大班语言古诗《望庐山瀑布》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言古诗《望庐山瀑布》教案 大班语言古诗《望庐山瀑布》教案包含了，活动目标是理解古诗内容，学习有感情、有节奏的朗诵古诗，喜欢诵读古诗，并萌发幼儿热爱祖国山河的情感。 活动目标: 1、理解古诗内容，学习有感情、有节奏的朗诵古诗。 2、喜欢诵读古诗，并萌发幼儿热爱祖国山河的情感。 活动准备: 瀑布的图片或光盘 活动过程: (一)导入 小朋友们，你们见过瀑布吗?今天老师带来了瀑布的光盘，我们一起来看看瀑布吧! 提问:你们觉得瀑布像什么? 今天老师给你们带来了一首唐朝诗人李白他游庐山时，看到庐山瀑布美丽壮观的景象而写下的古诗《望庐山瀑布》。 你们听听诗人觉得瀑布像什么? (二)学习《望庐山瀑布》 一、教师有感情的朗诵古诗。 提问: 1、这首诗是谁写的呢? 2、你们听到诗中写了什么? 二、逐句解释古诗含义。 1、解题，介绍作者。 (1)望是什么意思? 明确:远看。庐山是个山名，在江西省北部，临长江，靠近九江市，是我国著名的风景区。谁去过庐山，或在电影、电视中见过，请一位同学说说他所见过的庐山的景色。 2、理解诗意，想像画面，体会感情。 (1)日照香炉生紫烟 香炉，指庐山的香炉峰。 烟，指的不是炊烟，也不是哪儿冒出的烟，而是指云雾。山峰高耸入云，峰上云雾缭绕，下面水气升腾，整座山峰笼罩在烟雾之中。阳光一照，烟雾便呈现出绛紫的色彩，飘飘悠悠，萦绕山际。多美啊! (2)遥看瀑布挂前川。 遥看:远远看去。 川:指大河。 挂:悬挂。 远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。这句诗挂字用得好，因为瀑布在不停地流动着，从动态上看，就像一条巨大的河流，但平时河流都是流淌的，而这一瀑布却由上而下地高悬，所以诗人用挂这个字写出瀑布外形的壮观。同时通过挂这个字使人体会到瀑布水流又快又急，而且山势陡峭，仅仅通过一个字就写出了瀑布的磅礴气势。 (3)飞流直下三千尺。 飞流:是形容瀑布飞快地流下来，像飞一样。 直下:直下来。 三千:不是一个确数，形容瀑布很长。 站在山下向上望去，瀑布从陡峭的山上笔直地飞快地流下来，足足有三千多尺长。 提问:这句诗运用了什么修辞方法? 明确:运用夸张的修辞方法，三千不是一个确定的数，只是夸张地说出瀑布很长，气势很大。 (4)学习第四行诗句疑是银河落九天。 疑:怀疑。 银河:也称天河，由许许多多恒星构成。晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，看起来像一条银白色的河流，所以叫银河。 九天:古时传说天有九层，这里的九天指天的最高一层，也就是天的极高处。 这瀑布真像是银河从极高的天上落下来了。在这句诗里，落和挂一样用得精巧。好像天上突然发生了变化，无裂了，银河从天上陡然掉到人间。 (三)反复朗读全诗，体会感情进而背诵全诗。 1、教师出示具有一定分隔符的古诗板书，让幼儿诵读。 2、让幼儿体会祖国山水的壮美，萌发热爱祖国山河的情感。