长方体和正方体的整理与复习教学设计.pdfVIP

《长方体和正方体的整理与复习》教学设计 教学时间： 2012 年 6 月 11 日 教学内容： 长方体和正方体的整理与复习 教学目标： 1、知识目标： 通过整理与复习，加深学生对长方体和正方体的主要 概念、计算方法的理解。 2、能力目标： 引导学生自己整理、沟通知识间的联系，培养学生的 归纳、概括的能力。 3、情感目标： 学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联 系，体会数学的价值，通过合作学习激发、培养学生 的合作意识与创新意识。 教学重、难点： 长方体、正方体的表面积和体积在实际生活中的应 用。 教具准备： 火柴盒、魔方（模型）、长方体框架等等。 教学过程： 一、导入 1、出示火柴盒（长： 4 ㎝ 宽：3 ㎝ 高： 1 ㎝）、魔方（棱长： 5 ㎝）。提问：这是什么？它们是什么形状的？ 2、本节课咱们一起来总结有关长方体和正方体的相关知识。 （板书课题：长方体和正方体的整理与复习） 二、梳理知识 （一）、长方体和正方体的认识。 1 / 7 1、请同学们一起来回忆一下，你对长方体和正方体有哪些认识？ （指明学生对知识进行总结，个别学生做补充） 2、出示下列表格，引导学生以表格的形式对知识进行梳理。 形 相同点 不同点 联系 体 面 棱 顶点 面的形状 面的面积 棱长 长 长方体的六 方 个面都是长 长方体 相对的 体 6 12 8 方形（最多 长方体相对的 棱长度 个 条 个 有两个相对 面的面积相等 相等且 正方体 的面是正方 平行 是一种 形。） 特殊的 正 正方体 长方体 方 6 12 8 正方体的六 正方体的六个 的 12 条 个面都是正 面的面积完全 体 个 条 个 棱长度 方形 相等 都相等 3、练习设计（口答） （1）、制作一个长方体框架需要多少铁丝？是求什么？你会求吗？ （2）、凡有 6 个面、 12 条棱、 8 个顶点的就是长方体或正方体？ （二）、长方体和正方体的表面积、体积、容积。 1、在本单元中你