2022年粤教沪物理八年级上《探究汽化和液化的特点》精美立体课件3.pptVIP

指出图中电路的错误 1. 指出图中电路的错误 2. 指出图中电路的错误 3. 活动3：用电流表测电流 学生自己动手做实验 按课本图１１－３１的电路图连接电路 把测量结果填在课本上 点击视频 1、如图1所示的电路是用电流表测灯L中的电流，其中连接正确的是（ ） 2、把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（ ） A、检查电流表是否完好。 B、检查电流表的连接方式是否正确。 C、检查整个电路是否连接正确。 D、选择最合适于被测电流的量程。 B D 0.2 0.4 0.6 0 0 1 2 3 A 0.8A 每小格是 （上） － ３ 答案 3.读取下面电流表示数 0.1A 0.2 0.4 0.6 0 0 1 2 3 A 0.16A 每小格是 （下） － 0.6 答案 3.读取下面电流表示数 0.02A － 0.6 － ３ 0.14A 0.7A 2.4A 0.48A 0 1 2 3 A 0.2 0.4 0.6 0 指针位置不动，变换量程，示数相差多少？ 集体交流本节课学习心得，说说本节课的学习收获。回忆本节课中有哪些不足之处，以利于下节课中进一步改进。 课堂作业： 自我评价与作业第18页1、2、3题 再见！！ 水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到的.水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠.平常看到的“白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气.用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴.这个现象说明什么？ 水蒸气遇冷，降低到一定 温度时就会变成小水珠. 这个现象叫做液化 二、液化及其特点： 1.液化的定义： 物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？ 都是热的水蒸气遇冷的环境而液化成小水珠 我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为冷却法.那么除此之 还有没有别的办法可以使气体液化呢？ 想一想：家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？ ①冷却；②加压. 2.将气体液化的方法： 通过压缩气体的方法使气体液化，这种使气体液化的方法称为加压法. 这种方使气体的贮存和运输变得更方便. 液化有什么特点呢？ 让我们做一个小实验来研究这个问题吧！ 在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的 水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产 生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液 化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升 高还是降低？这说明什么？ B中的水温升高了，说明气体液化放时会 放出热量，使周围物体的温度升高. 3. 液化的特点： ①气体液化时会放出热量； ②液化时可以提高周围环境的温度； ③环境温度越低，液化现象越明显. 第一节 从闪电谈起 教学目标 1、知道摩擦起电的现象． 2、知道自然界中只存在两种电荷以及 电荷间的相互作用． 3、知道电荷量的概念及其单位． 4、培养学生在观察实验现象的基础上， 分析、概括实验现象得出结论的能力． 摩擦起电的概念 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电 带电物体吸引轻小物体 带电的梳子 吸引小物体 带电物体吸引轻小物体 带电的梳子 吸引水流 带电物体——头发 带电的头发 飘起来 一、两种电荷 1、自然界有且只有两种电荷 2、两种电荷的相互作用 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 二、电荷量 1、概念：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷 2、实验室里常用验电器来检验物体是否带电 3、放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫中和 典型例题 例题1．自然界只有 两种电荷．中性物体失去部分电子带 电，得到多余电子的物体带 电． 分析：电荷只有两种：正电荷和负电荷．由于电子带负电，若中性物体失去电子，将带上正电荷；若中性物体得到电子，将带上负电荷． 答：此题应填正、负，正，负． 典型例题 例题2． 甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，则甲物体带 电． 分析：甲物体排斥乙物体，说明甲物体和乙物体带同种电荷．乙物体吸引丙物体，说明乙物体和丙物体带异种电荷．如果丙物体带正电，那么甲物体带负电，而甲物体也应该带负电． 答：此题应填负． 什么是电流 马路上行人按一定方向运动形成“人流” 马路上车辆按一定方向运动形成“车流” 水流通过水轮机，能使水轮机转动起来。水管中水按一定方向运动形成“水流”。与此类似，电路中就是因为有_____流流过，灯泡会发