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PAGE PAGE 1 光碟的好评语 1.如何评价一张CD音质的好坏 在评价之前，有必要先了解一些音乐方面的术语。  音质这个名词，一般笼统的解释是声音的质量。  但是，在音响技术中它包含了三方面的内容：⑴声音的音高，即音频的强度和幅度；  ⑵声音的音调，即音频的频率或每秒变化的次数；  ⑶声音的音色，即音频泛音或谐波成分。  评判某音频产品的音质好坏，次要是衡量声音的上述三方面能否达到肯定的水准：即相对于某一频率或频段，音高能否具有肯定的强度，并且在要求的频率范围内、同一音量下，各频点的幅度能否匀称、均衡、饱满，频率响应曲线能否平直：声音的音准能否精确?????，既忠实地放映了音源频率或成分的原来面目，频率的畸变和相移又符合要求；  声音的泛音适中，谐波较丰富，听起来音色就美丽悦耳。  还有一些术语：  一、音质：音质是评价音响器材最基本、最广泛的评价术语。  二、音色：声音会像光线一样有颜色的，音色愈暖声愈软，音色愈冷声越硬。  音色可以用美名贵等字眼来描述。  三、音场感：这项包括音场的外形、前后位置，高度、宽度、深度等项。  四、层次感：这是音场中由前往后一排排乐器的发声清楚程度，以及乐器与乐器之间的间隔清晰程度。  五、定位感：简洁讲就是人声或乐器声发生点清晰、确定位精确?????。  通常说的声音发飘即是指定位感不好。  六、透亮?????感：最好的透亮?????感、声音是不会刺耳的是最耐听的，每对人耳对于耐听与不耐听的感受程度都不尽相同的。  因而对于透亮?????感的好坏也就有不同的标准。  七、结像力与形体感：顾名思义，强像力就是将虚无飘渺的音像凝聚成实体的力量。  换句话讲，也就是让人声或乐器声的形体呈现的力量。  结像力好的时候能明显感觉到音像的立体感。  八、解析力：音乐微小的变化都能表现得清晰。  九、全体平衡性：次要是指高、中、低频段的适当量感安排。 2.女儿送妈妈礼物要写什么好评语 现在生活物质都不缺乏。  我觉得给本人或他人送礼送才智最好，才智就是财宝，要想得到才智就要读书，读圣贤经典书最好，四书五经，家家必备，人人需要。上天给我们每个人的时间都是公正的，我们要用这个时间去做有益的事，做提升正能量的事。  要想家和人乐，读书是人生最大的欢乐，教子是人生最重要的事情，抓住这个关键，以不变应万变，方向正确，方法不断查找学习，人生肯定很幸福。书和讲座光盘都可以，本人看，家人看，孩子看，好的思想代代相传。  不管做什么事，都要依道理而行，经典里有最好的道理。经典告知我们，什么是爱？爱是专心感受他人的需要，爱要长期，就要看对方优点，用耿直的行为，暖和的语言去爱。  夫义妇德，家庭和谐。大家一起学，女子是齐家之本，有贤女就有贤妻，就有贤母，就有贤子、贤孙。  去网络上下载课件、音乐歌曲很便利，刻录在一个光盘里或U盘，呵呵。 3.有老师上课的光盘 信任聪慧的你看完这个案例就会晓得咯。  案例1-1马老师巧用DVD（案例来源：农村中学校现代近程训练工程项目）马老师是西部一座小城中一名一般的学校语文老师。今日，马老师要给她任教的学校一班级的孩子们讲《清亮的湖水》这一课。  拿起课本，马老师不由回想起以前讲这节课的情景：从没有见过湖水的同学们，很难理解课文中所描述的湖光山色，对课文中要把握的十几个生字，只能机械记忆，课堂显得非常冗长沉闷，对课文中“……像……”的句法难点很难把握……可是今日不同了，马老师在上课前，仔细观看了DVD光盘中远在千里之外东部某名牌学校中一名特级教e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333363386130师所讲授的《清亮的湖水》一课，马老师感觉从中学到了许多东西。“今日这节课同学们肯定喜爱！”马老师胸有成竹的想。  上课时间到了，马老师自信地站在讲台前，声音嘹亮地说：“春天到了，我们大家都很想出去春游吧！让我们一起来看一段风光片吧！”说着，马老师按下了DVD机遥控器上的“播放”按钮。一段风景秀丽，湖光山色的漂亮画面消失在电视屏幕上：蓝天、白云、清亮的湖水、倒映的青山和在湖水中游来游去的小鱼，这时有一家三口，父母领着孩子乘着一条小船在湖水中荡漾，全家人都沉醉在这漂亮景色中。  不远处，一位也坐在小船上的小伴侣刚想把吃剩的面包纸扔到湖里去，但她看到了清亮的湖水，不忍心打破漂亮的湖面，就始终把废纸带回了岸上，放到了该放的地方。马老师按下了“暂停”按钮，问道：“同学们，大家刚才都看到了什么？哪位同学能告知我？”同学们力争上游的举起了小手：“