新苏教版数学一年级上册9.2 11-20各数的组成、写数-课件.pptx

服务师生 方便老师 贴近教学 一年级 数学 上册 义务教育教科书苏教版 第九单元 认识11~20各数 2. 11-20各数的组成和写法 学习目标 2.会正确读、写11~20各数，进一步了解数的组成，会比较这些数的大小。 1.通过演示、操作和思考，初步认识数位，知道“个位”和“十位”。 3.体会数学的抽象过程，发展直观思维和简单的数学抽象思维能力。 复习导入 1.你能读出下面这些数吗？ 18 14 17 20 11 十八 十四 十七 二十 十一 2.（ ）个一是1个十，2个十是（ ）。 10 20 复习导入 3.怎样又对又快摆出11根小棒？ 先摆出1个十， 再摆出1个一。 11 探究新知 除了可以用小棒表示数，还可以用计数器表示数。 从右边起第一个数位是个位， 个 第二个数位是十位。 十 在十位上放几个珠就表示几个十，在个位上放几个珠就表示几个一。 探究新知 个 十 11有1个十，先在十位上放1个珠。 11在计数器上怎样表示呢？ 还有1个一，再在个位上放1个珠。 1 1 1个十和1个一合起来是11。 这两个1的意思相同吗？ 不相同，分别表示1个十、1个一 探究新知 个 十 16有1个十，先在十位上放1个珠。 16在计数器上怎样表示呢？ 还有6个一，再在个位上放6个珠。 1 6 1个十和6个一合起来是16。 探究新知 个 十 有1个十，先在十位上放1个数珠。 在计数器上表示： 有9个一，再在个位上放9个数珠。 1 9 （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 1 9 19 探究新知 个 十 有2个十，先在十位上放2个珠。 再添上一根小棒，就是多少？ 没有一，个位上不放珠。 2 0 （ ）个十是20。 2 个位上没有数珠，怎么写呢？ 在个位上写0 典题精讲 1.说说每个珠各表示什么意思，再写出这个数。 1 2 1个十和2个一 （ ） 1 5 ___个十和___个一 1 5 （ ） 2 0 ___个十 2 典题精讲 2.看数画一画。 1 4 14有1个十和4个一。 1 7 17有1个十和7个一。 1 8 18有1个十和8个一。 2 0 20有2个十。 典题精讲 3.⑴15里面有（ ）个十和（ ）个一。 ⑵1个十和3个一合起来是（ ）。 ⑶2个十是（ ）。 1 5 13 20 十几是由1个十和几个一组成的，1个十和几个一组成十几。2个十是20。 14里面有（ ）个一和（ ）个十。 错误解答 易错提醒 14里面有1个一和4个十。 错解分析： 易错提醒 从计数器、小棒图中可以看出，14里面有4个一和1个十。 1 4 易错提醒 正确解答 错误解答 14里面有1个一和4个十。 14里面有（ ）个一和（ ）个十。 14里面有4个一和1个十。 1.画一画、填一填。 学以致用 我是这样想的。 十几就在十位上画一个珠，再在个位上画几个珠，20在十位上画两个珠。 个 十 1 3 ___个十和___个一 个 十 1 8 ___个十和___个一 个 十 2 0 ___个十 1.画一画、填一填。 学以致用 1 个 十 1 3 ___个十和___个一 个 十 1 8 ___个十和___个一 个 十 2 0 ___个十 3 1 8 2 2.在○里填上“＞” “＜”或“＝”。 学以致用 我是这样想的。 14和16里面都有1个十，14还有4个一，16还有6个一，所以14＜16。 14○16 19○17 13○12 18○20 15○15 7○17 2.在○里填上“＞” “＜”或“＝”。 学以致用 ＜ 14○16 19○17 13○12 18○20 15○15 7○17 ＜ ＞ = ＞ ＜ 3.填一填。 学以致用 我是这样想的。 十几里面有1个十和几个一；1个十和几个一组成十几。 17里面有（ ）个十和（ ）个一；14里面有（ ）个十和（ ）个一。 1个十和9个一合起来是（ ）；8个一和1个十合起来是（ ）。 1 7 1 4 19 18 4. 学以致用 我是这样想的。 先将房间号按顺序填写好，再填空。 4. 学以致用 3 4 6 7 8 9 11 12 14 15 17 18 19 20 20 7 9 11 18 20 5.看数填空。 学以致用 5 14 17 20 5 15 19 10 8 ⑴这些数中最小的是（ ），最大的是（ ）。 ⑵从右起，第4个数是（ ），第7个数是（ ）。 ⑶一共有（ ）个数，从右起，20排在第（ ）个。 20 15 17 8 6 课堂小