2022年粤沪版物理《走进互联网》公开课教案.docxVIP

19.3 走进互联网 教学目标 【知识与能力】 1.了解信息是怎样实现互联的，知道互联网的一些功能。 2．知道网上学校和虚拟学校的一些功能。 3．学会利用互联网进入自己喜爱的网站，收寻自己需要的学习资料。学会收发电子邮件。 【过程与方法】 经历“网上冲浪〞和“收发电子邮件〞的过程，知道上网和收发电子邮件的方法。 【情感态度价值观】 感悟电磁波的价值，培养上网学习的兴趣和从网站收集学习资料的习惯，能初步判断网上有价值的东西。 教学重难点 【教学重点】 了解互联网知识。 【教学难点】 知道如何发送电子邮件。 课前准备 多媒体课件等。 教学过程 一、引入新课 电子计算机的创造和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化。计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的根底。全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事〞。通过上网可以查阅资料，了解信息，还能收发邮件等，这节课我们一起来了解互联网。 二、新课教学 探究点一：浏览网页 1.互联网：是利用电磁波和通信网，将分布于世界各地的计算机连接起来，用来传送计算机信号。实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。 2.世界上最大的计算机网络叫作因特网〔Internet〕，这样就能做到资源共享。在因特网上可以收发电子邮件〔E-mail〕，还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等。 探究点二：电子邮件 1.电子邮件：电子邮件英文又称“Electronic mail〞，简称“E—mail〞,是目前使用最频繁的网络通信形式。电子邮件可以传送包含文字、数据、图像或集声音、画面为一体的多媒体信息，其特点是方便、快捷、信息内容。 2.电子邮件的传递方式是 3.警惕网络陷阱 本活动主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的，对于青少年来说，很容易误入歧途，因此很有必要进行提醒，防患于未然。 活动一：认识网络陷阱。 首先通过小组同学的交流，引导学生去认识了解网络陷阱的存在问题。接着通过一组卡通图片和文字资料介绍了网络平安问题的重要及国家规定，告诫学生要警惕网络陷阱。 活动二：案例分析，做到健康上网。 教学时，教师可组织学生进行丰富多彩的活动，比方分组收集有关网络陷阱的资料；以漫画、讲解、小品表演等形式进行展示；请公安局的叔叔、阿姨进行预防网络陷阱讲座。引导学生分析案例，学会思考，做到健康上网。 活动三：制定网络文明公约。 教师要引导学生分析资料，明确长时间上网的危害，并讨论制定出网络公约。本活动也可开展延伸活动，通过不同形式在校园、网吧、社区等地进行宣传、开展文明上网签名等活动。 探究点三 网上学校 人们可以了解学校的情况，搜寻学校的某个部门或个人的有关资料。教师在网上管理自己的课程，与学生交流、答疑、布置作业。而学生访问学校的网站就是上课。 板书设计 19.3 走进互联网 1.浏览网页 2.电子邮件 3.网上学校 教学反思 在教学时，教师可课前与计算机教师协商，让学生进行一次上网实践活动，引导学生通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。网络对于学生来说充满了诱惑，学生对网络已经比拟热衷，学生误入网络陷阱事件时有发生。教学中，教师宜多采用案例进行分析，现身说法，让学生充分讨论，然后达成共识，制定出符合自身实际的网络公约，标准上网行为，遵守相关法律。 5.2 探究物质的密度 教学目标 【知识与能力】 1. 经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。 2. 理解密度的定义、公式和单位。 3. 会进行密度单位的换算。 【过程与方法】 1.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 2.通过实验探究弄清密度概念的由来，体验科学探究的全过程，进而熟悉科学探究过程中的主要环节。 【情感态度价值观】 培养学生将知识与生活实际联系起来的学习习惯，进而激发他们的学习兴趣。 教学重难点 【教学重点】 探究物体的质量与体积的关系。 【教学难点】 密度是物质的一种特性。 课前准备 天平、量筒、烧杯、水、铁块、木块等。 教学过程 一、新课引入： 播放有关大型飞机的图片，提出问题： 1．如果你是设计师，在设计制造飞机时，你会选择什么样的材料？你为什么选择这些材料？ 2．有同学说，“铁块比木块重〞这句话对吗？ 通过交流讨论，使学生认识到，不同的物质即使体积相同，质量也不一样，并由此引出同种物质的质量与体积之间有什么关系这个课题。 二、新课教学 〔一〕探究物体的质量与体积的关系 1．猜测与假设 学生就“不同的物质,质量相同时，体积不一定相同；体积相同时，质量不一定相同。物体的质量和体积存在着怎样的关系？〞，提出自己的猜测。 可能猜测：物体的体积越大，质量也越大。