2021部编版语文四年级上册第8单元教案.pdfVIP

四年级上册第八单元 【单元导教】 本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》 《西门豹治 邺》《故事二则》三篇课文，这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面 的教益。教学时，应避免对课文内容面面俱到地分析， 要着重引导学生关注课文 中的主要人物和事件， 学习抓住文章主要内容进行详细讲述， 次要内容则应该简 略。教学本单元时，还应注意本单元各项内容之间的联系和整合，可以适当调整 板块顺序。 了解故事情节，简要复述课文 教学关注点 板块 了解故事情节 简要复述课文 阅读链接 王戎 文言文·精读 用自己的话讲述故事。能解 不取 正确、流利地朗读课 释“树在道边而多子，此必 道旁 文，背诵课文，结合 苦李”的原因。 李 注释理解课文内容。 现代文·精读 能根据提示梳理故事情节， 表演课本剧为选做题， 借助第 10-14 自然段 简要复述课文内容。 可以让学生在复述课 西门 中描写西门豹言行 文的基础上，展开合理 豹治 的句子，说出西门豹 想象，为文中人物设计 邺 的办法好在哪里，感 台词，在表演过程中加 受他的智慧。 深对故事的理解。 现代文·略读 能抓住表示故事先后顺序的 故事 引导学生交流从故 词句，简要复述故事。 二则 事中明白的道理 借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。 口语 使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲述生动。 交际 1. 根据本单元所学，启发学生梳理、总结简要复述的方法：一是要熟悉课 文内容；二是要抓住课文中的主要内容，次要内容适当简略；三是抓住表示 语文 故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。 园地 2. “词句段运用”安排了两项内容，一是让学生关注汉字中的易错笔画或 偏旁，提高正确书写的能力；二是引导学生通过比较体会详写具体生动、略 写简洁明了的不同表达效果。 3. “书写提示”重在训练提高书写的速度。 4. “日积月累”中描写人物风貌的四字词语，让学生通过朗读，感受不同人 物的特点，丰富词语积累。 我的心儿怦怦跳 要点 教学关注点 1. 回顾自己的经历，用关键词概括当时的心情， 打开思路 2. 用教材提供的心情图例简单描述每个阶段的不同感受。 1. 帮助学生理清在当时情景下身心的各种变化， 便于学生将瞬间发 生的事情展开来写。 2. 依托范文，引导学生自主建构写清楚感受的方法。让学生在多种 细化感受 方法中选择自己喜欢的方法尝试习作。 3. 紧扣习作重点，学生进行自主评价，看看是否写清楚了事情的讲