湘教版小学三年级下册美术教学工作计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 湘教版小学三年级下册美术教学工作计划 魏 湘教版小学三年级下册美术教学工作打算一、教材分析〔内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应到达的水平等〕三年级下学期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第六册。该教材留意将观看能力、想象能力和表现能力的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培育。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课时，极大的削减了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生兴趣的培育。本册教材是在原有基础上依据美术大纲的基本精神进行修订的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生独特的进展和学问技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的亲密联系。本册教材编写的主要特点是:1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。2．本册提供的图例色彩艳丽,线条改变多样,生动活泼。3．本册教材既表达了美育功能,有表达了德育功能。本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术观赏，共13课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过观赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和喜爱程度。通过绘画来培育喜爱大自然、喜爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培育学生的动手操作能力。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。通过前两年半的学习和实践，他们已经把握了不少绘画学问与技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有活灵活现的小动物，都十分逼真形象。由此可见，他们已具备了肯定的绘画技巧，有了肯定的绘画水平。教师应在此基础上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增添学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培育学生的创造能力、审美能力以及创造美妙生活的愿望。二、教学目标〔结合教材内容，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面提出本学期应到达的教学目标〕1．教学生用自己喜爱线条与色彩描绘生活。2．让学生在动手中体验到胜利的欢乐,既创造了美,有提高了动手能力。3．提高学生对美术的感知和审美情趣。4．通过观赏课培育学生的审美能力。5．能运用手中的相关材料，依据自己的体会大胆创造，进展学生的构思意图，传递学生的思想感情。6．结合学校和社区活动，从美术课的自身出发，培育学生的综合能力，体会美术与环境的关系，培育学生的创造力。7．在教学中始终贯穿审美性和真实性。8．引导学生通过学习养成良好的观看习惯，培育生活能力和阅历。9．观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。10.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 美术 学科教学支配表 周次 教学内容 目标要求 备注1—2 第1课 森林王国 1.关心学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观看力，加强学生的记忆力。 2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3.发掘学生的创作潜能，培育学生喜爱生活、喜爱大自然、喜爱动物的情感。 4课时3 第2课 我们来下棋 1.了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象、生动的立体棋子，设计并绘制一张完好的游戏棋盘。 2.培育综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。 2课时4 第3课 生日欢乐 1.学习人物画的表现方法。 2.培育学生对生活的观看能力和记忆能力，进展想象能力和绘画表现能力。 3.培育学生喜爱生活的情感。 2课时5 第4课 风来了1.学习风的表现方法。 2.培育对大自然、对生活的观看能力和记忆能力，进展想象能力和绘画表现能力。 3.培育喜爱大自然、喜爱生活的情感。 2课时6 第5课 吉