分解纤维素的微生物的分离优秀课件.pptVIP

【资料三】刚果红染色法 方法一：先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应 方法二：在倒平板时就加入刚果红 第三十一页，共47页 方法一　缺点是操作繁琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂；优点是这样显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用。 方法二 缺点一是由于培养基中还含有淀粉类物质，可以使能产生淀粉酶的微生物出现假阳性反应；缺点二有些微生物具有降解色素的能力，它们在长时间培养过程中会降解刚果红，形成明显的透明圈与，纤维素分解菌不易区分。优点是操作简便，不存在菌落混杂问题。 第三十二页，共47页 比较项目 分解尿素的细菌 纤维素分解菌 选 择 培养 基 原理 培养基类型 目的 将细菌涂布在只有 尿素做氮源的选择 培养基上 将细菌涂布在只有 纤维素粉做碳源的 选择培养基上 固体培养基 液体培养基 筛选菌株 选择培养 第三十三页，共47页 第一页，共47页 课题3 分解纤维素的微生物的分离 第二页，共47页 一、课题背景 　　阅读课本27页基础知识部分第一、二段，回答下列问题： 1. 纤维素在生物圈的分布状况？ 　　纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物。 （一）纤维素与纤维素酶 第三页，共47页 纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质