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谈谈网络在音乐教学中的作用 昆仑中心学校 吴秀银 随着社会的发展，网络进入了千家万户。在音乐教学中，网络已成为了一个全新的 教学手段，网络教育对传统的教学模式产生了巨大的冲击。它以学生为中心、以小组合作、 个别化为学习模式，强调知识的理解和综合能力的培养形式。因此，网络在教学中的运用 有利于打破传统的教育格式、提高教学质量，真正实现素质教育培养全面发展的高素质人 才。下面将自己的一些点滴体会梳理如下： 一、网络对对音乐教师的作用 1、提高备课质量，节省备课时间 上好一节课，备好课是很关键的，这是众所周知的。以往，我们教师为了备好一节 课，不仅要深入吃透教材，而且还要收集一些关于课文的有关资料。往往这个时候，就需 要教师查字典，找资料等，花费大量的时间和精力还不定能找到所需资料。现在，有了网 络，不仅大大提高了我们备课的质量，而且还节省了很多备课时间。我们只需在电脑百度 中输入自己所要查找的内容，就会出现了各种与自己想查找资料的有关内容，所以说既提 高了我们教师的备课质量，又节省了备课时间。如在上《红河谷》这一课时，我想收集这 加拿大的风土人情等资料。通过课外书自查，只查到一些简单的介绍而已，不全面。于是, 我利用网络，输入有关内容，很快就出现了加拿大音乐风格及本课的背景内容等。解决了 之前查找不到的烦恼，而且又提高了工作效率。 2、网络拓宽了教师的视野 时代在发展，社会在进步，教育也在发生着巨大变化，作为一名有责任感的教育工 作者必须及时了解新的教育方针、新的教育理论，而网络就给我们音乐教师提供了这一平 台。在网络中，我看到了国家对教育新的方针及新的教育政策，了解到了全国各地教育地 区的教育成果，也观看到同行们优秀的论文，宝贵的教学经验及许多教育、教学信息，使 III我受益匪浅。而更重要的是，在网络中，我在工作上的难题、困惑，就发出帖子，与全国 各地的同行进行探讨、研究，大家之间互出主意，解决问题。这是我之前从未有过的教学 III 方式，所以，网络拓宽了教师的视野，让教师了解、学习到了以前从所未所的一种全新的 模式，这种模式给我们教师的学习、工作带来了很大的帮助。 3、网络给教师提高了教学质量 网络在音乐教学中的运用，大大提高了教师效果，拓宽了音乐学习和运用的领域, 因为网络在课堂教学中既能演示静态图像，又能模拟动态过程。在一定的程度上能突破时 空限制，展示课堂内不易看到或不可能看到的事物。因为网络本身就是一个千变万化、具 有动感受的世界，里面那天真可爱的卡通形象，滚动飞翔的字体，闪烁的色彩都具有很大 的趣味性，它将原本死气沉沉的课堂变得充满生机和活力，众所周知，低年级学生注意力 比较差，对事物关注的时间短暂，往往我们传统教学时，教师都感到整节课枯燥，学生学 起来觉得无味。所以，一些教师埋怨低年级纪律难管的原因也一半在此。而利用网络后， 就大大提高了这一效率。根据低年级学好奇心强的特点，我利用了直观演示教学法，在网 络，通过各种渠道下载一些天真活泼的卡通动画图片，和一些图文并茂的动画制作，直观 演示多彩生动的图画，很快就激发学生的学习兴趣。让他们一下子注意力集中，教师及时 指导、引导，很快就达到了事半功倍的效果。爱玩是低年级儿童的天性，我利用学生这一 天性又设计出游戏法，在网络下载一些现成教学游戏，或自己制作一些简单游戏融入教学 中，很快就激起了学生的积极性，从而大大提高了课堂教学质量。又如在六年级欣赏《茉 莉花》歌曲中，要求学生们了解几首《茉莉花》歌曲不同之处。我利用网络这一资源给学 生很大帮助。在课前，我就收集与本节训练主旨有关的文字、图像、声音等相关的资料。 在上课时，播放了几种风格不同的《茉莉花》歌曲，通过播放不同的音乐、图片、文字等。 ■■■ 学生们很快辩别出了几个不同地区《茉莉花》歌曲的独特之处，如东北的《茉莉花》歌曲 III 夸张、风趣、体现了粗犷豪爽的风格。江苏《茉莉花》旋律音调清丽、婉转，体现了柔美 细腻的风格。河北的《茉莉花》歌曲旋律音调明快、具叙述性，体现了刚直爽朗的风格。 in 不像以前很抽象化的一味的只是听音乐，从而大大提高了教学质量。 二、网络对学生学习音乐的作用 1、网络为学生查找学习资料带来了重要帮助。 音乐它是一门资源丰富的学科，它包括唱歌、律动，欣赏、乐理等，许多知识是在 课本难以体现，从中，需要我们通过各种方面而获得。网络以它的信息量大，花费少等特 点正好适合这一需要，在音乐学习中引入了网络，正好能扩大学生的视野和知识面，突破 了原有的音乐学习方式，使音乐学习走向一个更广阔的空间，并具有时代气息。学生在预 习课文中，经常要搜集一些与课文人和事的有关材料、生平事迹，时代背景等，以往，学 生的知识性总是不高，现在，有了网络，学生变得爱学习了，学起来轻松了，大大提高了 学生的积极性，从中又培养了