人教版数学三下第四单元备课资料.pdfVIP

课题 口算乘法 课时 第一课时 教 1．使学生理解两位数乘一位数（百以内） ，几百几十乘一位数 的口算算理，掌握口算方法。 学 2 ．通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形 目 成过程，体验解决问题策略的多样性，能用不同的方法口算乘 法。 标 掌握两位数乘一位数（百以内）口算的方法。 教学重点 教学难点 两位数乘一位数（百以内） ，几百几十乘一位数的口算算理。 学情分析 教 学 过 程 二次备课 一、新课教学 口算练习： 30 ×2 30 ×6 13 ×3 20 ×4 9 × 50 20 ×2 40 ×7 400 ×2 让学生任选两题说说口算的方法。 二、新课教学 1．提出问题 教师出示教材第 41 页例 1。让学生观察，看看知道了哪些信 息？和同桌说一说。 师：要求 3 筐草莓有多少盒，也就是求 3 个 15 是多少，怎样 列式呢？ 生回答，教师板书： 15×3 2 ．解决问题。 师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法 去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全 班同学汇报本组的各种口算方法。 方法一：将 15 分成 10 和 5，口算 10×3 ＝30，5 ×3 ＝15，0 ＋15＝45 。 方法二：根据竖式计算的方法，想 5 ×3 ＝15，个位上的数相 乘满十，就向前一位进 1，十位上的数 1 和 3 相乘得 3 个十， 加上个位上进上来 1 个十，就是 4 个十，口算结果是 45 。 师：分析上述几种方法，讨论各自的特点，并说说你最喜欢 的方法以及原因。 学生先讨论交流，教师最后总结。 教师：想一想， 150×3 ＝ 学生分组讨论计算方法，教师板书。 3 ．小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成 一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数 乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算 的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口 算几百几十数 0 前面的数与一位数相乘，再在后面添一个 0 。 三、巩固练习 1．完成第 41 页“做一做”。 比较上下两式，然后快速说出每组第二道算式的结果。 2 ．口算加强。 20 × 4 60 × 6 80 × 4 23 × 3 500×4 3 × 50 240 × 2 40 × 9 70 × 3 500 ×2 四、课堂小结 今天你学习了什么？有什么收获？ 板书设计 教 学 反 思 课题 口算乘法 课时 第二课时 教 1．使学生理解两位数乘整十数、整百数（不进位） ，整十数乘 几百几十数（不进位）的算理，掌握口算方法。 学 2 ．学生利用已有知识经验探究新知，经历两位数乘整十数、 目 整百数（不进位） ，整十数乘几百几十数（不进位）的多种算