部编语文四年级下册课后习题答案.docVIP

部编语文四年级下册课后习题答案 部编语文四年级下册课后习题答案 PAGE / NUMPAGES 部编语文四年级下册课后习题答案 精品文档 部编四年级下册课后习题答案 《古诗三首》 读下面的诗句 , 说说你眼前浮现出了怎样的情景。 “儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻。” 浮现出儿童 天真活泼、好奇好胜捕蝶的欢乐 情景。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ” 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。浮现出 农民劳动早出晚归、蛱蝶飞静中有动 的情景。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ” 大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬吃。 浮现出一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活 情景。 《乡下人家》 朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。 幅：屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲 。 你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣。本来是朴素的乡下，可是门前这 些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来 朴素的乡下带来了 勃勃生机 ，也让我向往乡下这样 恬静安逸 的生活。 读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边， 下去觅食。天边的红霞， 归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起， 他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：”织，织，织，织啊！ 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。选做：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 大树郁郁葱葱，小草生机勃勃，花朵也明艳美丽，田园的风光真是美。 近处 , 一棵棵大杨树挺直身板， 抬起头，密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。 远远地看去， 这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿，茂密的草地就像一大块碧绿的地毯，躺 在软软的绿地上，比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以闻到。 每一朵花都神气十足地仰起头。 每个人家的门前都有一块可爱的菜地，种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。 从高处往下看，那些蔬菜水果就像一个个精英士兵，你就像那位大将军，准备率领十万精英 . 精品文档 去攻打敌人的城池。晚上，无数颗星星眨着眼睛，等我们睡着，星星才肯离开 乡下的田园风光真是美不胜收！ 《天窗》 默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。 大人们在屋顶 开一个小方洞，装一块玻璃板，这就是天窗了。因为在大风大雨，北风呼 呼的冬天可以让屋子里有光亮，不会像地洞那样黑了。 在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ 再有感情地读一读。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 “到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭， 孩子们也就被关在地洞似的屋里了。 晚上 , 当你被逼着上床去 “休 息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。 读句子，回答括号里的问题。 （1）“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想 象，想象着外面猛烈的风雨，这要比真实的感受大十倍百倍。 （2）从那小小的天窗，孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴，还能想象会唱歌的夜莺，霸气十 足的猫头鹰，这些从“无”到“有” ，从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。 《琥珀》 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，为什么作者要安排小男孩发现琥珀呢？为什么在文中作者几次强调了几百万年呢？ 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 很久很久以前，一个炎热的夏日，在一片松树林中，一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀， 这时一只蜘蛛想要把它当作美餐，突然一大滴松脂滴落下来，将两只小生物包在里面，越来 越多的松脂滴落下来，形成了松脂球，几千几百万年过去了，这个松脂球成了化石，也就是 我们说的琥珀。 3. “推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程， 说说下面的推测依据是什么。 “推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 根据上下文，找出合理的推测依据。 《飞向蓝天的恐龙》 假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？ 两亿四千万年前，第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。数千万年后，一些猎食性恐龙 身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳 . 精品文档 跃，降落，有了滑翔能力，后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类，飞向蓝天了。 课文的不少句子表达很准确，如“科学家们 找出这样的句子读