部编道德与法治二年级上册――假期有收获.docVIP

部编道德与法治二年级上册――假期有收获 部编道德与法治二年级上册――假期有收获 PAGE / NUMPAGES 部编道德与法治二年级上册――假期有收获 课时教学计划 教学课题 课型 教学课时新授 一课时第 1 课： 假期有收获 授课时间 备课教师 教学目标 教学重点、难点 教学方法 学习方法 教学准备及手段知识与技能： 知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法： 通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 情感、态度、价值观： 懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点： 1 / 4 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点： 体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法： 谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法： 互学法 多媒体课件 教学流程动态修改部分 一、导入（ 3 分钟） 问： 孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师： 提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们 2 / 4 的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到 了什么？ 今天我们学习 “假期有收获 ”（板书课题） 二、授新（ 23 分钟） （一）故事导入： 讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论： 小强的暑假快乐吗？ （学生汇报） 教师总结： （二）教师课件出示课文 3 页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查： 你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 学生汇报 教师： 听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的 3 / 4 情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第 4 到 5 页插图： 对比两个小朋友的暑假安排你觉得 他们的暑假安排的好不好？ 如果你是他，下个假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？ 三、教师总结（ 2 分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展（ 2 分钟） 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？ 假期有收获板书 用心过有收获设计 有打算不忙乱 4 / 4