品学情况怎么写.docx

品学情况怎么写 1. 用于描述“品学表现”的词,可以是一段话 品学皆优◆你是一个全面进展的好同学。  你文雅温柔，助桀为虐。上课时你能乐观思索老师提出的问题。  每次作业也完成得很好，令老师感到特别满足。每次的值日工作你都能精彩地完成。  假如你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的傲慢！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要晓得学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。  学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。老师信任：只需你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的彼岸！ ◆和善懂事◆和善的孩子最让人观赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人宠爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得赞扬，恰好还是你。  课堂上，你总是用心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人拍案叫绝。  望你再接再厉，制造一个更辉煌的明天！ ◆累累硕果◆是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助桀为虐的风尚。当眼前闪耀着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便晓得是你在悄悄耕耘。  今日是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点！ ◆埋头苦干◆学习上仔细与固执的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很观赏；工作中细心担任的你深得老师和同学的好评。但是你应当活泼一些，十多岁的少年本应布满热忱；你应当敏捷一些，学习光有盲目性还不够。  连续努力吧，我深深地为你祝愿！ ◆思维敏捷◆你思维敏捷，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜爱你那洁净划一的作业，批阅时真是赏心顺眼。  看着你的学习成果不断进步，老师为你兴奋、为你骄傲。愿你坚持不懈，再创辉煌！ ◆露头角◆你舒适、严厉，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。  不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在很多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要呈现，只要在呈现中，才能得到进一步熬炼，在熬炼中才能更成熟。  ◆真诚和善◆回想你，脑海中即刻出现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的和善，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此欢乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机灵，让我们每个人都感到踏实，布满信念。  信任在今后的学习和工作中，你会表现得更精彩，你会是最棒的！ ◆自信勤奋◆自信、勤奋的你是我最优秀的同学之一。你深深爱着我们的班集体，常常自动清洁教室、关心同学。  你能仔细地学好每一门功课，在学习上有一种乐观进取的珍贵精神，这是多么令人敬佩呀！你是个聪慧的孩子，我信任你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。 本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成果有提高。  沉稳深刻、思维严密是你的优点。 聪颖，沉稳，文雅，顽强，秀气而文静。  逢山开路，遇水搭桥，豁达、潇洒的性格，自信而果敢。 高二阶段愈加趋于成熟，更有思想深度。  集体中，你像老黄牛一样毫无怨言。 经受艰苦的磨砺时不失奋斗的士气，享受荣誉的赞誉决时不自鸣得意。  经受了前一段时间的松懈以及由此带来的成果下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。 具有一个农家孩子朴实、勤奋的质量，你的独立力量给人印象深刻。  困难面前，你像雄鹰一样搏击。 老师和同学都喜爱你豁达的性格，随和而又有主意。  领悟力强，为人诚朴，品德端正，温文尔雅。 眉清目秀，机灵灵敏，你的身上弥漫着青春的气味，你应当是一位有出息的女孩。  你本学期以来，心理上成熟了很多，为人处事有了本人的主意。 你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。  你的行为表现是无可挑剔的，你学习的坚韧毅力令我感动。 你的眼睛写满乐乖巧和懂事。  你的耿直、热忱也给人印象深刻。 你的盲目、仔细、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。  你品德优良，待人恳切，表里全都。 你是一个守纪、肯学、求上进的同学，为人谨慎，心性坦荡。  你是一名诚恳、进取、拼搏的好同学。 你思想上乐观要求上进，为人恳切，思维灵敏，有较强的接受力量。  你为人处事比较有主意，亦不自骄自卑，有上进心。 你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。  你有独立处事的力量，不随声附和，遇事有主意。 你有特别优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性可谓一流。  你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，爱好广泛。 你有良好的心理素养，优秀的思维理解力量。  你有上进的欲望，做事比较机智，有较强的接受力量。 你