如何做好初中生的青春期教育.docxVIP

如何做好初中生的青春期教育 如何做好初中生的青春期教育 如何做好初中生的青春期教育 初中年级这个年龄阶段的学生正处于青春期发育的关 键时期，他们精力旺盛，对一切充满好奇，这既是他们的优点，也是他们的缺点。表现在优点方面，如果引导得当，他们学习精力充沛；表现在缺点方面，他们又充满叛逆。这些在日常中表现为学习方面、纪律方面、卫生方面、品德方面等一些不良现象。所以，作为一名八年级的班主任，对学生的青春期教育就显得尤为重要。下面是我这几年担任班主任对学生进行青春期教育的几点做法与大家一起交流。 第一：细心细致，足够耐心，多和学生谈心， 加强和学生的沟通工作。青春期的学生叛逆心理严重，他 们一个尤为突出的心理特点是具有“半大人”心理，不喜欢成人过问他们的事情，喜欢把一切装在自己心理，装作深沉沉默的样子。每次我找学习表现、纪律状况不好的学生谈话，都不会以问问题的方式进行，我不会问“你为什么要这样做？”“你究竟是怎么想的？”这类问题，这样容易激起学生的逆反心理和抗拒意识，我会采取“迂回战术”，多讲学生的优点，再指出缺点，学生更容易接受。但有的学生逆反心理特别严重，对于老师的教导，说什么都听不进去，在这种情况下，我们要保持足够的 耐心，要不厌其烦的“迂回作战”，迂回到学生都能感觉到老师的耐心、爱心和细心的地步，这样才能感化学生，对他有所帮助。 第二：合理引导学生的精力投入和注意力取向。 青春期的学生精力旺盛，但也容易神经过敏，或者把 注意力转移到不应该关注的问题上去。我的应对办法是设立较多的学生感兴趣的奖惩机制，既能对学生的行为进行规范，又能合理消耗他们过剩的精力。比如，我会在班上规定学生，如果你们本星期的学习任务完成得好，纪律表现好，那下星期就让你们痛痛快快的上1——2节体育课、音乐课等放松放松，反之，如果学习任务完成得不好，纪律状况较差的话，则取消下星期的体育课、音乐课、计算机课等。这样起到一个“奖勤罚惰”的奖惩机制，对八年级的学生尤其管用。这样，一个方面能提高学生学习的积极性、主动性和热情，能使学生的注意力更为专注。 第三、作为一名班主任，要加强对学生的青春期卫生教育。同时自己多学习了解有关青春期的知识，努力提高自己带班的工作能力 我会利用班会课对学生们放关于垃圾食品制作和危害 的视频，让他们实际看到垃圾食品制作环境的恶劣和对身体的 危害，劝导他们少吃对青春期发育不利的垃圾食品，比如麻辣、油炸食品等，告诫他们少喝碳酸饮料，多喝有助于身体排毒的白开水等等。为此，我还在每天下午的时间里特意安排了打开水的时间，以保证每个学生都能喝到足够的白开水，以保证身体对水的需求。， 第四、要充分了解、理解学生全面了解学 生，才能有针对性的开展教育工作 作为班主任要全面的看待一个学生。如有些学生学习 成绩差，但他们却能吃苦，学习态度还算端正，对同学比较友爱等。对于这些同学，班主任应站在他们的角度去考虑，理解他们考得差也已尽力了，理解他们需要承受“差生”的压力，理解他们不被教师同学认可的感受。对他应以表扬为主，理解为主，让学让在心理上肯定自己的优点，肯定自己在班级中存在的价值，认为自己得到了老师的喜爱。这样学生就会以积极的心态投入到班级生活中。 第五、建立和谐的师生交往关系 在师生交往中，存在着这样一些问题：一是班主任在 批评学生时由于用词不当，有可能会引起同学的误会和冲突。二是班主任由于自己“架子大、难接受”而使学生近而远之。三是班主任在班级中事事通过班干部传达，自己高高在上，这就会使一些学生不敢接受，从而影响师生关系。作为班主任也就缺乏了班级管理信息的一条重要途径。 所以我们要做一个让是学生们喜爱的、朋友式的、理 解型的、与学生有着平等地位的班主任。学生觉得这些班主任好说话，有感情，能理解尊重他们。学生信任这些班主任，往往能听从班主任的教导，也会处处模仿班主任的举止风格，并将班中出现的大大小小的事汇报给班主任，也能随时的与班主任聊天、谈自己的想法与困惑。这样班主任就能较早的发现班级中存在的问题，并能及时的加以扼制与解决。 为协调师生关系，我们必须经常有意识地对自己的教 育态度、方式要进行调节，要热爱尊重学生；要民主、平等地对待学生；要乐于“心理移位”；设身处地地体察。 此外，班主任不要为学生犯了错误就扳着面孔、冷若 冰霜、怒容满面，要学会正确的控制自己，即使在生活中遇到不顺心的事，也要努力做到这一点：班主任一定要从正面来表达自己的情感。 第六、重视进行榜样教育的作用，培养学生 要特别重视榜样的力量作用，大力树