吴兴低段教学 1.pdfVIP

2018年小学科学省疑难问题研训活动—— 契合学习起点 让科学教学更着力 • 发现问题中心 调查追踪 • 找到学段分叉点 梳理对比 • 找到思维和实践能力的起点 分析辨别 • 找到教学促进点促进点 适时跟进 2 一、调查追踪，发现问题中心 （一）问卷分析，让我们直面问题 调查主题：课堂教学；科学内容；教学组织形式 调查形式：网络问卷 调查对象：随机调查了全区27所小学的85名科学教 师和56所幼儿园的473名幼儿教师。 3 一、调查追踪，发现问题中心 （一）问卷分析，让我们直面问题 1.你参与过（包括听课和授课）幼儿园的 课堂教学吗？ 5.88%