21历史高中复习方略人民课件13.33.pptVIP

必备知识·自主排查 关键能力·素养提升 直通高考·命题前瞻 核心素养测评 课题33　百 家 争 鸣 高中全程复习方略 内容索引 必备知识·自主排查 关键能力·素养提升 直通高考·命题前瞻 核心素养测评 一、孔子和早期儒学 1.社会背景:春秋战国时期,社会政治、经济、文化都发生了剧烈变化。 2.孔子的思想: (1)政治思想:提出“___”与“___”的学说,主张“克己复礼”和“德治”。 (2)哲学思想:注重政治与人事,对鬼神敬而远之。 (3)教育思想:主张“_________”;注重人的全面发展;《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是儒学的“六经”。 仁 礼 有教无类 3.孟子的思想: (1)继承了孔子的学说,提出道德规范有仁、义、礼、智四种。 (2)提倡“_____”的学说及“民贵君轻”的原则,成为中国早期民本思想的基础。 4.荀子的思想: (1)天人观:强调“天行有常”,又指出人道有为;提出“_____________”的 重要思想。 (2)学习的最高目标是把握“礼”。 仁政 制天命而用之 【思维激活】　林存光《孔子新论》:孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养,具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德,而且更应怀抱经世济民的情怀,“老者安之,朋友信之,少者怀之”“修己以安人”“修己以安百姓”。 根据史料说明孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德? 提示:注重个人自我道德品格修养;具有经世济民情怀。 二、其他主要学派 汉代以来,墨家学派逐渐湮没失传 “兼相爱、交相利”;提出_____、 尚贤、节用等主张;对认识论和逻 辑学贡献大 墨子 墨家 加强_________、厉行赏罚、奖励 耕战;“事异则备变” 韩非 废世卿世禄制,实行军功爵制;奖励 耕战、废井田制,加强中央集权 商鞅 (1)对中国专制主义政治体制的 建立乃至秦始皇统一全国起到了 重大作用;(2)汉代以来,独立的 法家学派逐渐消失,其_____思 想被吸收到儒学体系中,成为 维护专制政权的工具 尽地力之教;严刑峻法 李悝 法家 天道、_________、“齐物” 庄子 崇尚自然,主张超越功利去追求 精神自由 道是世界的根本;朴素的_______ 思想;“小国寡民”社会 老子 道家 历史影响 主要内容 代表 学派 辩证法 自然无为 君主集权 法治 非攻 【思维激活】 春秋战国时期,老子主张“致虚”“守静”,韩非子主张“孔窍虚”,曾子提倡“吾日三省吾身”,孟子提倡“浩然之气”“反身而诚”。这说明诸子学派的共同点是什么? 提示:高度重视道德修养的完善。 【补遗】唯物史观认识百家争鸣局面的出现与社会变革的关系 春秋战国时期是分封制崩溃、封建制确立的大变革时期。礼崩乐坏、空前的战乱动荡和社会变革为各个阶层的思想家们发表自己的主张、阐释自己的学说提供了广阔的历史舞台,“百家争鸣”的局面是剧烈的社会变革与阶级变动在意识形态领域的反映。 【补遗】儒家学派的历史观之一:厚古薄今 厚古薄今:孔子主张“厚古薄今”,他要求人们“法先王”,要求人们“克己”以恢复夏商周三代的“礼”。 【辨析】1.孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承 从纵向来说,孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。 (1)孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念,其最基本的精神是“爱人”。(2)孟子从孔子的“仁学”思想出发,把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即“仁政”。 2.儒家的仁爱与墨家的兼爱 二者的范围不同:(1)儒家的仁爱范围狭窄,且主张“克己复礼为仁”,仍然讲究阶级性,墨家的“兼爱”具有广泛性,不分等级贵贱。(2)前者代表了统治阶级的利益,后者代表了平民百姓的利益。 【图解】百家争鸣