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2.印象派绘画与现代派绘画 必备知识·自主排查 关键能力·素养提升 直通高考·命题前瞻 核心素养测评 课题44　19世纪以来 的世界文学艺术 高中全程复习方略 内容索引 必备知识·自主排查 关键能力·素养提升 直通高考·命题前瞻 核心素养测评 一、辉煌璀璨——19世纪以来的世界文学 1.浪漫主义文学: (1)背景:18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频仍,动乱不已,人们 对___________所倡导的“理性王国”深感失望和不满,寻找新的精神寄托。 启蒙思想家 (2)特点。 ①在政治上反对封建制度,不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情 世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。 ②在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特点。 (3)成就:法国雨果的《___________》,英国雪莱的《解放了的普罗米修斯》, 德意志海涅的长诗《德国,一个冬天的童话》。 巴黎圣母院 2.现实主义文学: (1)背景:19世纪30年代以后,资本主义迅速发展,各种社会矛盾尖锐。 (2)特点:关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。 (3)成就。 3.现代主义文学: (1)背景:两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题, 致使西方社会精神危机严重。 (2)特点:集中表现自我;手法比较怪诞,故事的开头和结尾没有明显的理由; 故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格悖离传统。 (3)成就:海明威的《老人与海》、贝克特的《_________》。 4.苏联文学:20世纪上半期,苏联文学的代表作有高尔基的小说《母亲》 和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 等待戈多 5.亚非拉美文学: (1)特点:20世纪的亚非拉美文学作品大多反映反帝反殖和爱国主义精神。 (2)代表作家:印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯及尼日利亚的索因卡等人。 【思维激活】19世纪上半叶,世界处于剧烈的变革与震荡之中。启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差,一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮 ——浪漫主义应运而生。 根据材料,概括浪漫主义文学产生的背景。各举出一位19世纪英法浪漫主义文学的代表人物,写出其主要作品。 提示:背景:社会动荡;人们对现实不满。 代表人物及作品:英国:雪莱——《西风颂》;法国:雨果——《悲惨世界》。 二、 “异彩纷呈”“视听盛宴”——美术、音乐及影视艺术 1.有代表性的音乐作品: (1)浪漫主义音乐。 ①特点:富有诗意,注重情感的表达,充满了幻想。 ②作品: (2)民族乐派音乐。 ①柴可夫斯基。 a.作品:《_______》《第六(悲怆)交响曲》《睡美人》等。 b.风格:充满激情,具有强烈的俄罗斯民族风格,旋律优美动人,感染力无与伦比,被誉为“旋律大师”。 ②安东·德沃夏克:作品大量吸收捷克的文化特色和历史内容。 天鹅湖 (3)音乐的变奏。 ①印象主义音乐:德彪西的《牧神午后》《夜曲》《月光》。 ②表现主义音乐:勋伯格的《乐队变奏曲》《小提琴协奏曲》《华沙幸存者》。 ③新古典主义音乐:斯特拉文斯基的《浪子历程》《春之祭》。 (4)风靡全球的摇滚乐:美国的“猫王”,英国的“披头士乐队”。 2.有代表性的美术作品: (1)类型及其代表作。 特点:反传统,以_________的主观并置、重叠来表示 物体的几何空间,有支离破碎的感觉 代表:毕加索的《格尔尼卡》 立体主义美术 _____的《日出·印象》,凡·高的《向日葵》《星月夜》 印象主义绘画 库尔贝的《石工》《奥尔南的葬礼》,米勒的 《_______》,列宾的《伏尔加河上的纤夫》 现实主义绘画 籍里柯的《梅杜萨之筏》,德拉克洛瓦的 《_____________》 浪漫主义美术 自由引导人民 拾穗者 莫奈 几何切面 (2)现实主义和现代主义美术。 现实主义美术继承传统;现代主义美术虽然也对传统有所继承,但更多的是强调反传统,现代主义美术是反传统的各种流派的统称 从表现手法看 现实主义美术展现社会现实,表达对美好生活的憧憬和渴望;现代主义美术重视内心的“自我感受”“自我表现” 从表现内容来看 现实主义美术是人们对社会现实不满的结果;现代主义美术是社会现实给人们带来巨大精神危机的结果 从产生的背景看 3.影视艺术的产生与发展: (1)影视艺术产生和发展的条件。 ①第二次工业革命使人类进入电气时代,科学技术和生产力的迅猛发展,为影视艺术的出现奠定了物质基础。 ②社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。 (2)电影艺术。 ①产生:1895年,法国的卢米埃尔兄弟在巴黎放映人类第一部电影。 ②默片时代:卓别林的《城市之光》《________