走进通俗音乐2.docxVIP

《走进通俗音乐》 执教人：李扬帆 教学目标 1、能随音乐哼唱《山鹰之歌》的旋律，体验乡村音乐的风格韵味。 2、能简述乡村音乐、摇滚音乐的内涵，并能判断其音乐风格和特点。 3、探究通俗音乐与民间音乐、古典音乐的关系。 教学难点 1、 探寸通俗音乐与民间音乐、古典音乐的关系。 2、 理解各种音乐的风格，并能简单判断其音乐风格和特点 教学准备 多媒体 教学过程 （一） 导入（组织教学） 1、随《山鹰之歌》伴奏跟师拍手律动进教师 （二） 新课学习 1、 初听歌曲《山鹰之歌》，说说歌曲的感受 2、 介绍作品 这节课我们首先通过欣赏通俗歌曲《山鹰之歌》来感受通俗音乐的魅 力。这是一首秘鲁民歌，是印地安人为缅怀他们的领袖印加王创作的，他 们把印加王比喻成安第斯山上的神鹰，鼓舞着人们为争取自由而奋斗。这 首歌曲在拉丁美洲流传很广。 3、 欣赏歌曲《山鹰之歌》，并思考问题。 问题：①你能听出几种伴奏乐器？音乐有什么特点？（提示学生从音乐要素 方面思考） 主要有吉他、提琴 曲调简单、节奏平稳、分节歌形式（加问：什么是 分节歌？旋律相同、歌词不同） ②这首歌曲的风格属于哪种音乐形式？ A、摇滚乐 B、乡村音乐4C、爵士乐 4、 简介乡村音乐 什么是乡村音乐呢？请同学们在书上找到答案划下来。乡村音乐的前 身叫山区音乐，也被称之为乡巴佬音乐。是美国南方比较贫苦的白人发展 起来的一种民间音乐，最早是英国移民沿袭流传下来的。 乡村音乐的特点就是我们第一个问题的答案：曲调简单、容易学唱； 节奏平稳、固定有规律；分节歌形式，富有叙述性。主要伴奏乐器通常有 吉他、提琴等。我们刚才欣赏的《山鹰之歌》就是一首典型的乡村歌曲， 它曲调简单、节奏平稳有规律。 5、 创编节奏练习 下面我们来做个练习，为这首歌编配新的节奏型。先看老师做示范：歌 曲是4/4拍的，用的固定节奏是XXXX|,老师换一种节奏用X XX2QCI 为歌曲伴奏。请同学编配新的节奏型（以一小节为例）……最后用x x x XXI 节奏型随音乐打节奏（提示学生：弱起小节、4/4拍的强弱变化），并哼唱 旋律，感受乡村音乐的特点。 6、乡村音乐的发展 每种音乐形式都是不断发展变化的，乡村音乐也不例外。我们来欣赏06 年美国乡村音乐节的演出片段，相信同学们会有新的感受。...... 问：和传统的乡村音乐有什么不同？（有说唱、节奏变得强烈，从风格 上来说有点象——摇滚）后来的乡村音乐受摇滚乐的影响，发展为热门的 流行歌曲。接下来我们就来说说另一种通俗音乐形式一一摇滚。 （三） 摇滚 1、 摇滚定义 摇滚虽然产生的时间很晚，但影响力却非常广泛，尤其是在我们青少 年中间。摇滚20世纪50年代发源于美国，是把黑人音乐和南方白人的乡 村音乐结合起来的产物。演员通常手抱吉他，边弹边唱边摇摆。同学们知 道哪些摇滚乐队？（披头士、滚石、野兽、U2、金属乐队等） 2、 欣赏披头士《Hey Jude》，感受摇滚初期的风格特点。 3、 摇滚发展、欣赏《Here lam》 自1965年起，摇滚乐队增加了电声，音响更加喧闹，节奏非常强烈， 富有推动力。 德国蝎子乐队和柏林爱乐乐团共同演绎的《Here lam》，感受摇滚强烈 的震撼力。 欣赏.…摇滚的魅力确实非同凡响，它喧闹的音响、强烈的节奏给我们留 下了深刻的印象。 （四） 通俗音乐简介 我们欣赏了乡村音乐和摇滚，它们都是通俗音乐。那么，什么是通俗音 乐呢？（学生思考）通俗音乐，就是一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、 拥有广大听众的音乐，也叫流行音乐。它有别于严肃音乐、民间音乐和古 典音乐。 （五） 练习（连线题） 在通俗音乐的大家庭里，除了我们刚才讲过的乡村音乐和摇滚之外， 还有许多成员。下面我们做个练习，欣赏七个音乐片段，请同学们从音乐 风格上分辨一下它们各自属于哪种通俗音乐形式，各有什么特点。 1、 乡村音乐 欣赏《country road》 2、 爵士乐欣赏《演艺人》 （19世纪末20世纪初在美国新奥尔良发展起来的一种流行音乐，在 产生之初受黑人布鲁斯的影响。特点是突出即兴演奏） 3、 摇滚 4、轻音乐欣赏舒曼《快乐的农夫》 （是相对古典音乐而言的，古典音乐最主要的特征是严肃、凝重。轻音 乐则相反，结构小巧简单，节奏明快舒展，旋律优美动听。它没有什么深 刻的思想内涵，只给人们轻松优美的享受。） 5、迪斯科（强调节奏，而且是固定节奏，不是很注重旋律。）【引导 学生思考迪斯科音乐在生活中的应用：运动会拉拉队音乐、健身操、韵律 操音乐大部分都是迪斯科音乐】 6、 音乐剧欣赏音乐剧《猫》片段《memory》 （通常指美国的从纽约百老汇发展起来的音乐表演。它传承了歌剧艺术而 形成的现代歌舞剧。音乐剧以其时尚、大众、流行等现代特性受到人们的 喜爱。） 7、 探戈欣赏《化妆舞会》 （第七段音乐不