第38课时　物质间的循环与转化.pptVIP

第三篇　物质科学(二); 一、自然界中的碳循环、氧循环 考点1　知道自然界中碳循环的主要途径　a 大气中的二氧化碳通过植物的________转变为_______，固定的碳以有机物的形式供给动、植物利用，同时又通过呼吸作用，微生物的分解，燃料燃烧等方式释放二氧化碳返回大气，周而复始地进行着循环。 ;考点2　知道自然界中氧循环的主要途径　a 大自然中氧气的含量会随着生物的_____和物质的____等而减少，但又随着植物的___________而增加，周而复始地进行着循环。 产生氧气的主要途径：_______________。 消耗氧气的主要途径：①动、植物的呼吸作用；②燃料燃烧；③微生物分解动、植物遗体；④其他氧化反响(如：生锈、食物腐败)。 ; 1．(湖州中考)自然界中存在许多循环现象，以下自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是 ( ) A．碳循环 B．氧循环 C．氮循环 D．水循环 ;2．(2021·泸州)以下图是自然界中碳、氧循环的简图，请答复： (1)图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反响的化学反响方程式为______________________； (2)图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反响之一—绿色植物光合作用的过程，反响的化学方程式为： ________________________________； (3)上述反响中两个反响的反响物相同，但得到的产物却完全不同，原因是_______________。;二、物质间的相互转化 考点3　说出金属、金属氧化物、碱之间的转化关系；说出非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系　b 1．___________________，如：Ca→CaO→Ca(OH)2 2．_______________________，如：C→CO2→H2CO3。 ;(学用P195页) 3. 物质间的相互转化 注意：(1)极少数非金属 氧化物不与碱起反响， 如CO等。 (2)根据物质之间的相互 转化关系图可查找各类 物质的主要化学性质。 (3)根据物质之间的相互 转化关系图可查找各类物质的可能制法。; 3．(2021·嘉兴、舟山)我们可以利用物质与物质间的反响制造出新的物质。以下物质间的转化，不能一步实现的是 ( ) A．CuCl2→Cu B．Ba(OH)2→NaOH C．H2SO4→HCl D．NaNO3→NaCl;4．(2021?宁波)现有铁、氧化铁、稀硫???、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等五种物质，存在着如下图的相互反响或转化关系(图中“－〞表示物质间可以发生化学反响，“→〞表示物质间存在相应的转化关系)。 以下判断合理的是 ( ) A．丙可能是碳酸钠溶液 B．丁可能是氢氧化钙溶液 C．乙必须通过置换反响转化为铁 D．甲和丁的反响一定是中和反响 【解析】碳酸钠和氢氧化钙都会和两种物质反响，所以甲和丙要从碳酸钠和氢氧化钙中选，丙可能是碳酸钠溶液，故A正确。;5．(2021·绍兴)除去以下物质中的少量杂质，所用试剂和方法正确的选项是 ( );6．(宁波中考)如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质I为红色固体，氧化物I和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。那么： (1)反响①中____(填化学式)发生了复原反响； (2)氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外，还具有____性，对人体有危害； (3)根据题意，写出反响④的化学方程式____________。; 高频点1　物质的转化与制备 例1　(镇江中考)以下各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③;【答案】C 【解析】①碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反响生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反响生成碳酸钙白色沉淀和水；②中氧化铁不能直接转化为硫酸亚铁；③一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳进行光合作用生成氧气，碳不充分燃烧生成一氧化碳。 ; 1．(2021?泰安)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案： 方案一：Cu――→CuO――→CuSO4 方案二：Cu――→CuSO4　 [Cu＋2H2SO4(浓)(=====)CuSO4＋SO2↑＋2H2O] 比较上述两个方案，你认为方案一的优点是 ( ) ①节约能源　②不产生污染大气的二氧化硫　③提高硫酸的利用率　④提高铜的利用率 A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④;(学用P196页) 高频点2　物质的别离、除杂和提纯 例