【人教版】20版历史《高中全程学习方略》选修11.2.pptVIP

高中全程学习方略 必备知识·自主学习 关键能力·素养探究 课堂检测·素养达标 第2课　除旧布新的梭伦改革 必备知识·自主学习 一、颁布“解负令” 1.内容: (1)颁布“_______”:废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押;由于欠债而卖身 为奴的公民,一律释放;因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民,由城邦拨款赎回。 (2)废除“_______”制度:因债务而被抵押的土地一律归还原主。 (3)颁布土地法令:规定占有土地的最高限额,防止_____任意兼并土地。 (4)制定“遗嘱法”:规定无子女者有权按照自己的意愿,将遗产交给指定的继 承人。 解负令 六一汉 贵族 2.影响: (1)进步性。 ①贵族土地兼并受到制约,逐渐失去扩展势力的物质基础。 ②解除了债务奴隶制对平民的威胁,扩大了公民的基础。 (2)局限性:并未废除奴隶制,使雅典走上了奴役外邦奴隶的道路。 二、确立财产等级制度 1.目的:打破贵族的世袭特权,提高工商业奴隶主的政治地位。 2.内容:把雅典所有公民按财产多少划分为四个等级。 无权担任公职,只有_______,无被 选举权 第四等级 出任低级官职 第三等级 担任除_____以外的高级官职 第二等级 (1)不同的等级所尽义务有所差别 (2)城邦的所有公用开支随等级的高低增减 担任一切官职 第一等级 应尽的义务 享受的权利 等级 司库 选举权 3.影响: (1)进步性。 ①打破了贵族依据_________的世袭特权垄断政权的局面,为_____________开 辟了参政议政的途径,是一个历史的进步。 ②随着工商业的发展,新兴工商业奴隶主地位得到进一步加强。 (2)局限性:未实现公民间真正的平等。 血缘门第 工商业奴隶主 三、建立“四百人会议” 1.目的:进一步打破贵族的专权,梭伦推行了国家权力机构改革。 2.措施: (1)权力机构改革。 提高了公民参 政议政的积极 性,削弱了 _____________ 的权力 有权决定战争、 媾和等国家大 事,并有权选 举国家公职 人员 所有 等级 国家最高权力机关 恢复 _________ 作　用 职　责 参加者 地位 机构 公民大会 贵族长老会议 陪审员以_____ 方式产生,打破 了贵族对司法 审判权的长期 垄断 有权审查任何诉讼案件,可起诉已判决的案件 所有 等级 最高 _________ 设立公民 陪审法庭 实际上执掌 ___________ 为公民大会拟订议程,预审提案,准备决议 前三个等级 是公民大会的常设机构 组成 “_______ _____” 作　用 职　责 参加者 地位 机构 (2)其他:废除了许多严刑峻法,制定了一些新法律。 四百人 会议 最高统治权 司法机关 抽签 四、鼓励发展农工商业 1.目的:扩大下层平民的就业机会,壮大雅典城邦的实力。 2.措施: (1)农业:鼓励经济作物的出口;禁止粮食出口,抑制粮食涨价,保障平民生活的稳定。 (2)手工业:规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺;吸引有技术的外国人迁居雅典,对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权。 (3)商业及其他方面:改革币制与度量衡制,推动雅典对外贸易的稳定发展。 (4)确立私有制,承认财产继承自由的原则;倡导节俭,抑制奢侈浪费;惩罚游手好闲之徒。 3.意义:大大推动了雅典社会的发展。 【微点拨】 【概念阐释】 1.“解负令”:为了防止贵族任意兼并土地,防止获得自由的雅典人重新沦为奴隶而颁布,它废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押;因债卖身的农民,一律释放;因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民,由城邦赎回。其目的是打击贵族,促进奴隶制经济发展。 2.债务奴隶制:城邦公民因无力偿还借贷而被迫沦为奴隶的一种形式,它的存在激化了雅典社会下层平民与上层贵族的矛盾。公元前594年,梭伦进行改革,废除了雅典的债务和债务奴隶制,确认了个人自由不容侵犯的公民权利。 【特别提醒】 1.正确认识财产等级制:财产等级制是以财产多寡取代门第世袭,是历史的进步;但是财产的不平等决定了不可能实现真正的平等。对于该制度的认识主要应看到其进步性,即为雅典民主政治的发展开辟了道路。 2.梭伦改革中民主政治的主要表现:(1)形式上承认公民的平等权利;(2)公民大会作为国家最高权力机关,拥有广泛的职权;(3)国家公职人员由选举产生。 关键能力·素养探究 主题　梭伦改革的内容 【素养探究】 1.经济改革。 史料一　梭伦改革的第一个重大措施就是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除……那些因债务而押出土地变为“六一汉”的人……重新成为自己土地的主人。……然而“解负令”并不是平分土地,所以贵族阶级祖传的土地,亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》(上卷) 思考:(1)史料一表明梭伦改革采取了哪些措施?(史料实证)