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、.语文园地六
教学段计
教学目标
.复习巩固如何把握长文章的主要内容。
.能用学过的修改符号修改段落。
.体会句子表达的不同感情，并能仿写。
.读准、理解并能熟练背诵“日积月累”内容。
教学重点
.如何把握长文章的主要内容。
.能用修改符号修改段落。
.理解并能熟练背诵“日积月累”内容。
教学难点
.体会句子表达的不同感情，并能仿写。
.理解并能熟练背诵“日积月累”内容。
教学过程
（一）自主学习，合作研究
学习“交流平台”
同学们，本单元的单元主题是“成长的故事”，我们知道（出示课件）：
本单元的课文讲的都是,《小英雄雨来》的作者是,《我 们家的男子汉》的作者是 ,《产花鞋》的作者是 。
本单元训练的重点是学习如何把握长文章的主要内容。 想想如何把握文章的 主要内容？（把小标题连起来）列小标题都有哪些方法？（可以引用文中的关键 词句，也可以自己概括）
由于本单元文章较长，阅读时我们可以边读边思考。如果忘记了，可以再翻 回去看看。
（二）学习”词句段运用”
.修改句子。
出示句子，用学过的修改符号修改。
一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看， 上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人 惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。 这是为 什么呢？
生修改。
全班交流。
教师梳理：删除“一个”。“然后”改成“于是”，删除“终于。”
请大家把修改后的语段自由读一读。
这段话，你能修改吗？（课件出示段落）
王小军非常喜欢酷爱打乒乓球，看“体育世界”杂志。只要一打球，他就会 忘记吃饭和休息。他在训练时勤奋刻苦，球技不断增加。在全市小学生乒乓球大 赛中，他自然不负众望，一路过关斩将，夺得了男子组冠军第一名。
自由读，全班讨论交流。
.改写句子。
读读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。 （课件出示）
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳏 ，
怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望 着妈妈笑。
（从加点的内容可以感受到作者对雨来的喜欢）
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛 都盯在越来越短的蜡烛上。
（从加点的部分可以感受到作者对敌人的憎恨）
你能改写这两个句子吗？（课件出示）
她跳着轻快的舞蹈。
读这个句子，你感受到作者的什么感情？（对她的喜爱和赞美）
你能写一个表达赞美和喜爱的句子吗？
指名回答。
出示：
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
指名读。
你体会到什么？（作者的厌恶）
你能写个类似的句子吗？
（三）学习“日积月累”
.自由读。
.指名读，齐读。
.理解诗句意思。
.这首诗表达了诗人怎样的情感呢？
（抒发了诗人怀才不遇的孤独之情，也表现了诗人的坚定意志。）
.尝试背诵，全班齐背。
.课外拓展。
像李白写的这种表达怀才不遇的孤独之情的诗， 还有很多。例如《望洞庭湖
赠张丞相》和《行路难》。（课件出示）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
板书设计
独坐敬亭山
怀才不遇的孤独之情
语文园地
向教学目标?
.能将自己的收获表达清楚，能运用上积累的优美词句。
.体会拟人句的特点，学会写拟人句，提高语言表达能力。
.充分大胆地展示自己的作品，培养语文综合性学习的能力。
一、导入新课。
同学们，我们已经学习了本单元的3篇课文，今天，我们一起来学习语文园地的内
容。
二、学习“交流平台”。
.现在我们来交流一下，你阅读第六单元的课文时有什么新发现 ？（学生自由交流, 并推选出表达清楚的同学。）
.表扬有新发现的同学，让学生交流自己总结的学习方法。
.课本里有4位同学也有自己的发现，请女生、男生分别读一下。
.小结：边阅读边思考，才能更好地了解文章的主要内容。同学们要多用新发现的 方法进行训练，大家的语言能力才可以进一步提高。
三、学习”词句段运用”。
（一）第一题。
.复习学过的修改符号（添加、删减、置换）。
.用学过的修改符号，修改下面这段话。
一个风和日丽的一大T我在学校的花丛中发现了一米蜘蛛网U我仔细一看I 这修 工突发奇想j
上面还有一只蜘蛛在鹿呢口然后！我就把二只蚂蚁放到了蜘蛛网上口结果.令人 惊奇的事情终于发生了，蚂蚊在蜘蛛网上竟然不锥像蜘蛛那样届行自如“
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