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长春版四年级下册作文讲评教案 《写熟悉的人的一件事》作文讲评教案 教学目的： 1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现 熟悉的人的某方面品质。 2 、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的 作文进行正确的点评。 教学重点：学习作文点评的方法。 教学难点：学习围绕要求进行作文点评。 教学过程： （一）词语比赛，导入新课： 1、导言： 师：同学们，听说课下你们积累了很多“人”字开头的 成语，现在咱们来进行一场词语比赛，看看哪个小组说得最 好? （小组内展示词语） 师：我们知道美玉是琢出来的，好是改出来的。那上节 课我们写了一篇写人的。你有信心把自己的习作初稿修改得 更完美些吗 ?这节课，我们将对这篇进行讲评。 2、复习作文要求： （1）指名说出本次作文要求：写人，要抓住这个人某 一方面的特点来写，比如学习上刻苦认真、勤奋努力；生活 上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人 上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事，来表现这个 人某一方面的品格。写好后多读几遍，并认真修改。 （2 ）提问：这次作文向我们提了几点要求，哪一点最 重要？ （共三点要求： 1、写一个你熟悉的或是尊重的人； 2 、 要通过一件具体的事，抓住人物的特点，来反映他某一方面 的优秀品质。 3、写好后多读几遍，并认真修改。 ） （二）榜上有名 在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的， 比如：李佳丁泳方杜昊龙 也有些同学的作文进步很大，比如：丁路路王可欣闫志 等，让我们为这些榜上有名的同学鼓掌。 （三）作文欣赏 1、欣赏精彩片断 师：和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但 每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大 家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢 ? 生：杜昊龙的 师：那就请杜昊龙把自己的念出来吧，其他同学认真倾 听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？ 例文： 爱我的妈妈 生活中的爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母 的爱，同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母 爱。 那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课 时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展 活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重 来。课上了一大半，我终于忍不住了， “哇”地一声吐了。 老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了， 外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了 几次，令我十分不舒服。 中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我 量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消 炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。 晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。 就这样， 几天过去之后， 我发现妈妈这几天一直很疲劳， 脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。 有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在 我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么那么累，原 来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的 母爱啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦 辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，便急忙 让我上床， 给我盖好被子， 并连连说： “小心着凉啊！”随即， 又坐在了椅子上……此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落 了下来。 妈妈，我爱你！ 2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。 师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？ 生 : 没有外貌描写，如果加上妈妈的外貌会更好。 师：希望这位同学及时进行修改。 （四）请你评改