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红灯停，绿灯行 教案 中江县积金镇中心小学校 唐平 教学目标：　　 1、 通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。　　 2、通过扮演交警，设计交通安全标语，讨论和玩交通安全棋等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安一生。　　 3、记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。 　　 教学重点：　　 1、通过学习交通标志，知道一些交通安全常识。　　 2、树立自觉遵守交通法规的意识，记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。　　 教学难点：　　 通过各种活动树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安一生。　　 课前准备：阅读陆地交通安全常识 　　 1、指挥灯信号的含义： （1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行； （2）红灯亮时，不准车辆、行人通行； （3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行； （4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 　　 2、行人必须遵守下列规定： （1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； （2）横过车行道，须走人行横道。 （3）不准穿越、倚坐道口护拦。 （4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 （5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 　　 3、横穿马路注意事项： 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 （1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。 （2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 （3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 （4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 （5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。　　 教学过程：　　 一、游览交通王国 　　 1、 导入：今天，老师请来了天天和我们在一起学习的小明和小芳，看看他今天会带我们去什么地方？ 　　 2、课件演示：（1）小明：嘿！伙伴们，你们好，我们又见面了，最近我去了一趟交通王国，认识了很多交通标志朋友，学习到了很多有关交通方面的知识，你们想不想也到交通王国去玩一玩。　　 （2）演示各种交通标志下人们的活动情况，如：人行横道标志下，人们在过马路，红绿灯下的汽车和行人的活动情况，交警指挥交通的情况等，交通标志可多于连线题。　　 （3）最后屏幕上出现8个交通标志连线题。 3、认一认 ；　　 小明：交通王国的交通标志挺多的吧？认一认下面几个标志分别表示什么意思？ 　　 (学生认一认 ）　　 4、游戏考考你 ；　　 老师：同学们认得真快！现在我们分四组来玩个抢答游戏，老师举起一个交通标志说开始，你们就举手，哪组同学举得快，就请哪组回答，答对了这个标志就归哪组了！注意有困难时小组同学可以一起商量讨论。　　 师举10个标志（除了8个，增加2个）生抢答。 　　 师小结：根据抢答情况进行小结。同学们答得真棒！听小芳在说什么呢？ 　　 课件演示：小芳：小伙伴们的眼力真不错。其实这个交通王国就在我们每天上学、放学的路上，只要你们平时认真观察就会获得这些知识了。继续考考你，除了这些交通标志，你还见过哪些交通标志？把它们画出来。　　 5、画一画 ；　　 规定时间分组画一画，比一比哪组画的多，给最多的两组两个标志牌。 在全班展示画的标志牌。并说说表示的意思。 　　 师小结：同学们都是生活的有心人，只有平时处处注意观察，才能了解更多的交通标志。 　　 （过渡：传出一声哨子声。） 　　 师：咦！哪来的哨子声，让我们去看一看。 　　 (对于天天接触红绿灯、十字路口的城市学生来说，认识常用的交通标志不是难事，可是对于农村的孩子就比较困难了。因此连线后又让学生进行抢答练习，及时对交通标记进行识记，使知识得到巩固。而小芳的话则把画面和现实生活连接了起来，并且巧妙地告诉学生收集信息的方法。）　　 二、我是小小交通警察 　　 1、课件：交警在十字路口指挥交通。画面逐渐定格为一个手势。小刚问：小伙伴们，知道警察叔叔的这个手势表示什么意思吗？学生回答后让学生跟着做。　　 依次让学生知道几种常用手势的意思。 　　 2、全班学生模仿着做。 　　 3、同桌一个做动作，一个说意思。 　　 4、演一演。各组推派代表分别演交警，轿车、自行车、卡车、红、黄、绿灯等，在布置成十字路口的教室中间进行模拟活动。师随机进行指导帮助。　　 师：小交警可真神气！各种交通工具的