直角三角形的存在性问题(教案).pdfVIP

学习必备 欢迎下载 直角三角形的存在性问题（教案） 学习目标： 1、经历探索直角三角形存在性问题的过程，熟练掌握解题技巧。 2、体会分类讨论的数学思想，体验解决问题方法的多样性。 一、课前准备 1.已知直角三角形的两边长分别是 3 和 4，则第三边的长为 . 2.如图， A （0，4 ），C （4，0 ），点 P 是线段 OC 的中点， AP ⊥BP，BC ⊥PC， 则 BC 的长度为