人教版新课标八年级生物下册教案及教学设计.pdfVIP

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第 1 课时 第一节 植物的生殖 教学目标 1．知识与技能： 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举 植物常见的无性生殖。 法制渗透： 《中华人民共和国森林法》第十一条、三十九条。 2．过程与方法： 通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性 生殖的意义。 3．情感、态度与价值观： 认识到植物生殖方式多样性的意义； 通过了解无性生殖在生产上的应用， 认识生物学知识 不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点 重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 教学策略：创设情景 温故知新 观察思考 分析讨论 解决疑难 得出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 1、有性生殖 激情、质疑 创设情景：在生活中你见到过植 例如桃树是由果实中的 激发兴趣 物通过哪些方式产生新个体？引 种子来繁殖后代， 种子中的 看书、填表 导学生根据生活经验说出：大蒜 胚是由两性生殖细胞结合 温故知新 发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的 成受精卵而发育的。 这种由 表述交流 茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。 受精卵发育成新个体的生 得出结论 分析以上不同的例子中产生新个 殖方式就属于有性生殖。 看书、讨论 体的过程发生在植物的那个部 2、无性生殖 归纳总结 位，它们有无本质区别？ 椒草用叶繁殖、马铃薯用 得出结论 针对桃树等通过种子产生新一代 块茎繁殖，像这种不经过两 思考、讨论和分析植物无性生殖 的方式，结合种子结构的基本知 性生殖细胞的结合， 由母体 和有性生殖的不同，探讨植物生 识，知道种子中的胚是由受精卵 直接产生新个体的生殖方 殖多样性的意义。 发育而来，而受精卵则是两性生 1 式为无性生殖。 表述交流 殖细胞结合的结果。 3、无性生殖的应用 补充完善 组织学生观察植物无性生殖的图 在生产实践中，人们经常 描述嫁接的一般过程和技术要 片，鼓励学生归纳出无性生殖的 利用植物的无性生殖来栽 点，能够运用模型或实物演示嫁 概念。 培农作物和园林植物。 接的过程。 组织学生看书 观察思考 常见的方式有：扦插和嫁接 嫁接时应当使接穗和砧木的形 帮助指导 等。 成层紧密结合，以确保接穗成活。展示植物嫁接的录像或图片，让 嫁接：苹果、黎、桃等果树