STEM的课程理念参考范本.docxVIP

下载文档可编辑 下载文档可编辑 STEM 是科学(Science) 、技术 (Technology) 、工程(Engineering) 和数学 (Mathematics) 四门学科的简称， 强调多学科的交叉融合。 最初的倡议只有四个字母 STEM ，近期加入了 Arts ，也就是人文艺术。 STEM—— Science 、Technology 、Engineering 、Maths 这四个词的开头字母的组合， STEM教育就是科学，技术，工程， 数学的教育。 2011 年， 美国佛吉尼理工学院暨州立大学学者Georgette Yakman提出 STEAM。STEM教育的过程不仅是把科学、技术、工程和数学知识进行简单叠加，而是特别强调将 本来分散的四门学科自然地组合形成新的整体。总之 , 不论是 STEM教育还是 STEAM教育 , 都是为了更好地帮助学生不被单一学科的知识体系所束缚 , 促进教师在教学过程中更好地进行跨学科融合 , 鼓励学生跨学科解决问题。 “ STEAM”逐渐发展为包容性更强的跨学科综合素质教育。科学问题本就 源于自然，源于某一现象的问题，如“为什么杯子里的热水会变凉 ?”工程学则源于需要解决的某个难题，例如“怎样让房子更保暖 ?”这两个貌似不相同的问题，其本质却都是 热学中能量的传递问题。当教学围绕这个本质展开时，就有了一条隐形的线索，将科学和工程问题