小学节约用水的活动方案.docVIP

小学节约用水的活动方案 一、活动背景 : 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可 替代的特殊资源。 然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展， 因人类对 淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机， 已对我们的日常 生活产生了严重的影响， 因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 二、活动目的： 1 、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用， 了解地球上水资源情况， 增强节约用水的自觉性， 培养同学们强烈的 社会责任感和保护水资源意识。 2 、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约 用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。 3 、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意 识。 三、活动过程： 由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同 学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费 挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各 种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富， 自来水来之不 易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从 爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能 时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次 活动。 （一） 、创写一条节水标语 利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人 个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优 向大队部推荐至少三条节水标语， 大队部在此基础上进行评选，每个 年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标 语，制成横幅挂于学校醒目处。 （二） 、设计一个节水标志 每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方 法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明， 具体阐述本标志的含义。 （三） 、观看一段节水影片 利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段 其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往 在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们 这样的人口超级大国来说，就是许多水。 （四） 、发明一个节水点子 通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大 家仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成 抽水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗 完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等， 找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。 （五）攥写一篇节水征文 每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队 员们谈谈自己的感想， 积极攥写征文， 向《武进日报》 、《常州晚报》 投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让 全社会一起加入到节水这个活动中来。 四、活动预期效果： 队员们，让我们行动起来， “节约用水，从我做起” ，以“小” 我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 , 辐射家庭及社会， 从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创建全国 文明城市发挥我们小公民的一份光和热。