《金子》教学设计.docVIP

《金子》教学设计 《金子》教学设计1 　　第二课时 　　一、教材分析： 　　本课讲了彼得在淘金无望、准备离去时，发现雨后的土地长出小草，从中受到启发，留下种花，终于获得成功的故事。全文以时间为顺序，分为三部分： 　　1、 寻金失败，准备离开。 　　2、 受到启发，留下种花。 　　3、 五年努力，取得成功。 　　二、课时目标： 　　1、指导学生能正确流利有感情地朗读课文。 　　2、引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词句的感受能力。 　　3、通过学习本文，让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动；所谓真金，是一个人获得成功所必须具备的一些优秀的品质。 　　三、教学过程： 　　一、导入： 　　通过上节课的学习，我们已经知道金子其实就是――（生齐声答）财富，获得财富可是很多人的梦想，是许多人的愿望。我们今天继续要学习的《金子》这篇课文，就是讲了彼得、弗雷特如何获取财富的故事，谁能用上下面的词语把这个故事说一说？ 　　出示词：淘金者、蜂拥而至、一无所获、扫兴离去 　　彼得、弗雷特、不甘心落空、种花实现梦想 　　（1）先请一位同学将这些词读一遍。 　　（2）谁能用上这些词把这个故事说说？ 　　二、自学提纲： 　　1、彼得的梦想到底是什么呢？他又在哪里找到了真金？找出有关语句读一读并说说彼得和其他淘金者有什么不同？ 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文 　　三、学生展示 　　1