七年级语文下册《邓稼先》教学设计.docVIP

　　七年级语文下册《邓稼先》教学设计教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1．知识与技能 　　（1）记忆本课中出现的新的生字、生词。 　　（2）体会文章多种表达方式并用的方法。 　　（3）感受邓稼先为祖国鞠躬尽瘁的奉献精神。 　　2．过程与方法 　　（1）掌握各小节的内容重点。 　　（2）分小组对重点小节进行探究阅读。 　　（3）分析作者的写法和人物的精神风貌。 　　3．情感、态度与价值观 　　（1）学习用小标题组织文章的方法。 　　（2）感受邓稼先的人格魅力。 　　（3）感受作者对友人的推崇和对祖国的眷恋。二、教学过程第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图1、导入新课教师谈话导入：近代中国积贫积弱，饱受列强欺凌，许多有识之士在救国图强的道路上艰苦跋涉，他们深信唯有中华强大才能不被人欺侮，在这条民族自强之路上，有这样一支队伍不能不让人铭记，他们放弃了优越的生活条件，甘愿隐姓埋名，在茫茫戈壁上扎下根来，克服重重困难，研制成功了中国自己的原子弹、氢弹，捍卫祖国的尊严，大家知道都有哪些科学家参加了这项工作吗？引入课文。 　　课前预习：1、自读课文，自学生字词，用鲜为人知鞠躬尽瘁造句。2、了解作者和文章中的主人公。 　　课堂交流： 　　1、介绍自己查阅到的关于杨振宁和邓稼先的资料或故事。 　　2、梳理生字词，提示重点。 　　培养学生的自学习惯，激发学生学习新课的兴趣。2、师友互助教师检