1.2.1任意角的三角函数(第一课时)教案新部编本.docxVIP

教师学科教案 [20 - 20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 1.2.1 任总角的二角函数（第1课时） *工门市中小学教研室李义仁 一、 教材分析 本课时是在必修4 “任意角和弧度制”和义务教育“锐角三角函数”的基础 上学习任意角的三角函数。 三角函数是刻画客观世界周期性变化规律的数学模型，是继必修 1指数函 数、对数函数和籍函数之后另一个基本初等函数， 而三角函数乂是学习其他数学 知识（三角变换、向量、解析几何等）的重要基础，三角函数的图象和性质在研 究简谐运动、波等周期性变化现象中以及实际生活中，都有广泛应用。 三角函数概念是研究三角函数图象与性质的基础， 为帮助学生奠定三角函数 概念的良好基础，本课时以人教A版必修4 P11-P13及例1?例3为基本教学内 容。 二、 学情分析 学生基本具备了学习本课时的知识基础和思想方法基础： 锐角三角函数、函 数概念、任意角和弧度制等是本课时的知识基础，任意角和弧度制知识形成过程 中数形结合的思想方法、指数函数知识形成过程中抽象概括的逻辑方法等是本课 时的方法基础。因此，只要有序地呈现学习材料组织学习活动， 学生就能较好调 动知识与方法储备，参与任意角的三角函数的“再发现”过程，建构对任意角的 三角函数的理解。 三、 教学分析 ㈠教学目标 知识与技能：理解任意角的三角函数的概念，理解三角函数在各