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教育活动设计方案
活动名称 大班科学《昆虫的一家》 组织形式 集体活动
1、对认识昆虫产生兴趣。
活动目标 2、知道常见昆虫的生活习性和特点。
3、认识几种常见昆虫的名称和外形特征。
1、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、螳螂、萤火虫、瓢虫图片各一张。
活动准备 2、字卡：头、胸、腹、足、翅。
活动过程：
1、游戏“猜猜它是谁”引出活动。
（1）出示只露出蝴蝶翅膀，蜻蜓眼睛，蜜蜂的脚，螳螂的手臂，萤火虫的光，瓢虫翅膀
圆点图案的图片。
（2 ）教师：请你猜猜它们是谁？你是怎么看出来的？
（3 ）撤掉遮盖物露出全部图片，请幼儿看看它们到底是谁，正确说出名称。
2、昆虫长什么样子？
（1）请幼儿观察幼儿用书，教师分别讲解飞舞的“花朵”——蝴蝶，空中“小飞龙”—
—蜻蜓，勤劳的“使者”——蜜蜂，草丛中的“杀手”——飘虫。
（2 ）教师：仔细观察这几种小动物，看看它们有什么共同的特征。
（3 ）出示字卡“头” “胸”“腹”“足”“翅”。请幼儿认读，找找这些小动物的头，胸，
腹在哪里？数一数它们有几只脚，几对翅膀？帮助幼儿了解它们的身体由头，胸，腹组
成，都有 3 对足， 2 对翅。
（4 ）教师：你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗？引导幼儿认识“昆虫”的
名称。
3. 我认识的昆虫朋友。
（1）教师：除了这些小动物是昆虫外，你还知道哪些动物属于昆虫？它长什么样子？
（2 ）根据幼儿回答出示相应的昆虫图片，引导幼儿认识常见的昆虫的名称。
4. 游戏“我来做，你来猜” 。
（1）请幼儿任意选择一张昆虫的图片，记住它是谁？然后用语言对这种昆虫进行描述，
但不许说出昆虫的名称。
（2 ）请其他幼儿根据该幼儿的描述猜测是哪种昆虫。
教学反思
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