0-3岁婴幼儿大肌肉运动活动方案(2).pdfVIP

0-3岁婴幼儿大肌肉运动活动方案(2) 0-3岁婴幼儿大肌肉运动的研究与实践 一、对开展三岁以下幼儿室内大肌肉运动的认识与思考 随着教育、体育事业的发展，运动游戏也在不断发展。其作用日 益增长、教育价值逐步深化。特别是0~3岁幼儿阶段是听、视、皮肤、 平衡等感觉发展的重要时期，发展速度很快。时间、空间和运动知觉 也开始发展，但水平很低，钻“洞”时经常碰到身体、四散跑时容易 发生碰撞。去捡滚动的球是个比较困难的任务，即使球滚动的速度很 慢，也常让球“跑”掉。他们注意力稳定性差，随意注意处于萌芽状 态，当他们去捡球时，会被草丛中小花所吸引而忘记去捡球。这些均 说明了0~3岁幼儿虽然已先后学会了简单的走、跑、跳、投、爬、钻、 攀等基本动作，但各种动作都存在着不协调、不准确、力量差的特点。 我园紧紧抓住这一年龄段幼儿的特点，开展了“0-3岁幼儿室内 大肌肉运动”的教育研究工作，思考了什么样的环境、什么样的教育 更加适合3 岁前儿童身心健康发展?如何通过幼儿感兴趣的运动游戏 提高身体素质?如何将大肌肉运动与多种教育目标有机结合 ?带着这 些问题，我们尝试的开展了初步的研究。 二、0-3岁幼儿室内大肌肉运动的研究与实践 (一)创设适宜环境，为幼儿主动活动提供条件 幼儿的发展离不开环境，从某种意义上来讲，教育既是有组织的 环境。环境的设计与安排就必须以幼儿生理、心理特点为依据，必须 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1 符合幼儿身体发展的需要，并能激发幼儿探索的兴趣，同时还要有宽 松的精神环境，保证幼儿积极主动、愉快地参加各种活动。 1、依据幼儿身体发展的需要，提供安全的活动场地 依据小班幼儿年龄特点，为幼儿创设了宽敞、平坦的 活动空间，因此我们将幼儿进餐场地移到走廊，并将其布置成“家” 的感觉，白白的墙壁悬挂绿色的叶子，上面结满了香蕉、葡萄、苹 果……，温馨的壁画给予孩子们宽松、愉悦的好心情;并对拓宽的活 动室的墙壁进行了软包，铺设了无毒、无味的地垫，拆除了幼儿自由 交往的隔断，布置了赋有亲情、温馨、色彩鲜艳的娃娃家、建筑乐园; 为了更好的开展室内大肌肉运动，提供了自由发展的空间，增进了小 巧、富有童趣的摇摇乐、室内小滑梯、小蹦床、海洋球、变异的走、 爬、投等中小型器械，使每名幼儿都能积极的参与活动，同时为幼儿 之间的交流提供了有利条件。 2、结合本园实际，为幼儿制作适宜的活动材料 孩子们利用器械进行钻、爬、攀登及平衡等各种动作的练习，不 仅身体素质得到练习，而且团结友爱、勇敢与克服困难的良好品 质也相应得到发展。另外，我们充分发挥教研组作用，深入研究适合 3岁前幼儿的活动材料，在颜色上、大小上、形状上、作用上挖掘潜 力，并达成共识，即：制作玩具要色彩鲜艳、柔软、有趣、品种少， 种类多，突出一物多用功能。随后又组织全园教师本着实用、节俭、 节约、有教育作用的原则，利用多种废旧材料制作操作性较强、启发 幼儿兴趣的玩、教具。如：利用废旧纸盒制作的火车，就是用多个废 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2 旧纸盒做成的一个个车厢，车厢分解后就是一辆辆的小汽车，既可以 练习幼儿走和跑，也可以练习幼儿钻和爬等动作。又如：选择色彩鲜 艳的软布制作成鱼的形状，再用布缝制成一片一片的鱼鳞，鱼鳞前面 用子母扣、尼龙扣进行与鱼的连接，此项活动锻炼了幼儿小手指的灵 活性。为了更好地体现一物多玩，我们又进行了研究活动，提出了更 好的建议，如：鱼的肚子可用拉锁，拉开里面装有大小不同、颜色不 同的鱼鳞，再用这些鱼鳞去找与它一样的鱼的身体部分;也可以作成 鱼的一家(大鱼、小鱼)等，这样做即可锻炼幼儿的小肌肉动作，又可 让幼儿在操作中找规律、在 活动中掌握一定的知识。这种教研活动使教师们的思路不断开阔， 达到真正为教育而服务。 3、提供宽松、平等、和谐的育人氛围 正确认识教师在活动中的地位与作用，提高指导艺术，引导幼 儿主动的探索、解决，促进幼儿身心素质的主动发展。教师的一 个微笑、亲吻、赞许，都会使幼儿感到亲切、自由、愉快、有安全感， 而这些行为也正是0~3岁班教师所应具备的良好素养。为做好这一点， 我园对 3 岁前教学班的教师进行了如下工作：(