验证机械能守恒实验教案.pdfVIP

7.5 实验：验证机械能守恒定律 【教学目标】 1．会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度． 2．掌握验证机械能守恒定律的实验原理． 3．通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法． 4 ．通过实验验证，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检 验真理的唯一标准”的科学观．培养学生的观察和实践能力，培养学生实事求是的科学态 度． 【教学重、难点】 1．掌握验证机械能守恒定律的实验原理． 2．验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法． 【实验器材】 电火花计时器 ( 或电磁打点计时器 ) ，交流电源，纸带 ( 复写纸片 ) ，重物 ( 带 纸带夹子 ) ，导线，刻度尺，铁架台 ( 带夹子 ) 【课时安排】 1 课时 【教学设计】 课前预学 【预学内容】 1．复习巩固机械能守恒定律的条件 下列几种情况中，物体的机械能守恒的是（不计空气阻力） ：（ ） A ．水平推出的铅球在空中运动的过程 B ．沿着光滑斜面匀加速下滑的物体 C ．被起重机匀速吊起的物体 D ．物体做自由落体运动 2．受上题的启发，如果现在要用一个具体的运动实例来验证机械能守恒定律，你觉得选 哪种运动来研究最简单，方便呢？说说你的理由． 3．根据你的选择，谈谈实验中要测量的物理量，要用到的实验器材，必要的实验步骤． 【预学疑难】 课内互动 【新课导入】 根据前面的学习，我们知道了物体在只有重力做功的情况下机械能守恒，那么如何用实验 来验证这个定律呢？这节课我们就一起来探讨这个问题． 【新课教学】 一、设计实验： 教师活动：针对大家的预学情况，投影出几个同学的实验方案，要求大家分组讨论每个方 案的可行性． 学生活动：分组讨论，并派代表发言．得出结论：自由落体运动是一种只有重力做功的最 简单的运动． 1 2 教师活动： 自由落体物体初速度为零， 当下落高度为 h 时，速度达到 v，则有： mgh mv 2 1 2 本实验中我们就要找出物体减少的重力势能 mgh 和物体增加的动能 mv 2 看看两者是否相等，如果两者相等，则验证了机械能守恒定律． 提出问题：实验中我们要测量那些物理量？需要用到哪些实验仪器呢？ 学生活动：分组讨论，并派代表发言 学生甲： 需要天平测物体的质量，刻度尺测量物体下落的高度 1 2 学生乙： 不需要测质量，因为质量可以两边约掉，只要看 gh 是否等于 v 就可以了． 2 可以借助于打点计时器来测物体下落的高度以及物体的速度．另外打点计时器 的限位孔要竖直放置，所以需要用仪器把打点计时器竖直固定． 教师活动：很好，质量是不需要测的，所以不需要用天平．另外我们可以用带夹子的铁架 台将打点计时器固定． 提出问题：如何根据实验打出的纸带测量物体下落的距离，及物体的速度呢？ 学生活动：在纸带上取某点