部编版二年级语文上册21《狐假虎威》教学设计.docxVIP

21. 狐假虎威 第一课时 【学习目标】 借助拼音读准字音，读通课文。能按字的结构把字写端正、匀称。 识字、写字。 【重点难点】 识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。 2. 揭示寓意。 【活动过程】 一、竟猜谜语，激趣导入。 同学们，我们先来做一个猜谜游戏： 他们俩之间会发生什么样的故事呢？ 板书课题：“狐假虎威”领读课题。 问：“假”有几个读音？（两个读音：ji d、ji d）在这里应读ji cj为什么这样 读，是什么意思呢，这就需要大家从课文中去寻找答案了，大家加油啊！ 二、 配乐朗读听感结合。（学生轻轻地打开书一边听录音，一边看书。） 三、 阅读课文识记字词。 师：“狐假虎威”这个故事主要讲了一件什么事呢？想不想自己读一读？ 初读课文，要求：读准字音，读通句子。画出生字带出的词语。联系上下 文或生活实际尝试理解词语的意思。 学习字词。 （ 1）出示生字，这些生字是我们读书的拦路虎，要想能正确、流利、有感情 地朗读课文，就要先把它们清除。 请同学们自己读读生字，你觉得难读的字可以看着拼音多读几遍。 检查：你觉得哪个字难读，会读了吗？ ③去掉拼音读一读，同桌互相读 一读，听一听。开火车读。 （2） 出示生字组成的词语：狐假虎威、茂密、扑过去、半信半疑、猴子、野 猪、梅花鹿、害怕、威风胆子吓跑寻找爪子借着、骨碌、违抗、窜过、一趟、狡 猾、百兽 （3） 生字组成的词