部编九年级下册2《梅岭三章》导学案附答案.docxVIP

人教版 九年级 语文下册导学案设计 编写人： 人教版 九年级 语文下册导学案设计 编写人： PAGE PAGE # 2*《梅岭三章》导学案 【学习目标】 .理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。 .品析诗歌凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。 .学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 【学习重点】 理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。 【学习难点】 学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 第一课时 【导学过程】 一、导入 1934年10月，江西中央苏区的主力红军开始长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负 军事指挥，并主持政府工作。 1935年春，在敌人重点围攻下，陈毅同志率部队从中央苏区突围，转移 到赣南地区进行游击战争， 坚持了将近三个年头。 这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰 苦最困难的阶段。 1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围，带着伤病隐伏在密密的草丛中 20多天。考虑到难以 脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻而去。今天，我们将要学习的《梅岭三 章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。 二、自主学习 .朗读课文，圈画诗中的生字词。 旌旗（j n g） 同罗（y的） 血雨腥风（x n g） feng（烽）烟 ji捷）报 取义成ren（仁） .理解文中的重点词语。 虑不