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模块3:选择教学用的媒体(180) ꢀꢀ学习目标： ꢀꢀ1．了解教学媒体的概念、特性、作用和分类。 ꢀꢀ2．分析各类教学媒体在教学中运用的特点，选择本学科适用的 教学媒体并分析其运用形式。 ꢀꢀ3．在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对 个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。 ꢀꢀ预期学习成果： ꢀꢀ1．一份媒体在学科教学中的运用记录表。 ꢀꢀ2．一份围绕选题的教学媒体选择分析表。 ꢀꢀ3．本模块的学习记录。 活动1：了解教学媒体和教学资源（45分钟） 师生互动1：了解教学媒体的概念、特性和分类 1．自主阅读资料 ꢀꢀ自主阅读教材中的“理论导学”或配套光盘“模块3”→“阅 读资料”→“教学媒体的概念、特性、分类”部分的资料，思 考以下问题，并把结果填写在教材的表格中： 教学媒体的特性 教学媒体的类别 教学媒体的概念 理论导学 ꢀ 1．教学资源与教学媒体 人类资源：教师、辅导者、学习小组（学习伙伴） 教育信息资源：网上资源、电子出版物、印刷品等 教学 材料 教育教学软件：传统教学媒体、幻灯投影教材、音像教材、 ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ多媒体课件，以及学科专题网站等 教育资源环境：图书馆、学习资源中心、电子阅览 ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ室、校园网及Internet 教 学 资 源 非人类 资ꢀ源 硬环境 教学传递环境：多媒体环境、网络环境、闭路电视 ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ系统，以及各种