部编版高中语文必修上第五单元任务群教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 部编版高中语文必修上第五单元“乡土的中国”教学设计 一、教学设计依据： 《普通高中语文课程标准： 2017 版》“整本书阅读”任务群的“学习目标”与“教学 提示”。 二、教学内容 《乡土中国》整本书阅读 三、单元学习目标 探索社科类整本书的阅读门径，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法； 把握学术论著 《乡土中国》中的关键术语、 重要观点和价值取向，了解和考察其学术 价值； 深入研读作品，探究作品的语言特点和论述逻辑，汲取营养，丰富自己的精神世界， 提升阅读和表达能力。 增强底蕴，拓展视野， 认识我们的祖国，促进对中华优秀传统文化、 革命文化和社会 主义先进文化的学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。 四、学习过程 （一）了解 阅读P79单元导语及P80,圈画关于《乡土中国》的要点，然后设计一张介绍《乡土中 国》的读书卡。 建议设计的内容包括作者、 内容梗概、 地位价值、 风格特点等等， 形式包括卡片的布局、 颜色等等。 可以以小组为单位制作读书卡， 每个小组制作一张；制作完成后， 每组出一个代表，向 全班介绍推荐本组的读书卡；然后评选出全班最佳的读书卡。 （二）准备 老师提前给学生推荐阅读版本，方便以后的交流讨论； 学生课前要准备好《乡土中国》 ； 阅读 P80 “阅读指导”部分，了解相关的“阅读策略” ； （三）阅读 1. 老师