部编版六年级上册语文《三黑和土地》教学设计一.docxVIP

三黑和土地 教学目标 .正确理解“疙瘩、挨骂、白霎霎”等词语。 .有感情地朗读课文，把握诗歌主要内容。 .体会农民对土地失而复得的喜悦心情。 重点 .引导学生独立阅读课文，把握诗歌主要内容，体会农民对土地失而 复得的喜悦心情。 .有感情地朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。 难点 体会农民对土地失而复得的喜悦心情，自己对脚下的土地能有新 的感受。 教学准备 .预习提纲 （1）搜索资料，了解课文写作背景。 （2）正确、流利地朗读课文，思考阅读提示中的问题：说说三黑是 怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感 受？ .多媒体课件 教学课时 1课时. 教学过程 一、诗歌导入，激发情感 ?播放艾青《我爱这土地》音频，请学生聆听。 ?学生交流听后感想。 ?导入新课，板书课题。 二、检查预习，读出情感 ?朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。 -同桌互读，互相评价。 ?全班展示读，交流从朗读中仿佛看到了什么画面。 三、理清思路，把握诗歌主要内容 ?分节读诗歌，想一想，诗歌主要写了一件什么事？ ?学生交流。 -教师小结。 四、细品感悟，把握诗歌主要观点 1 ?静心默读，圈点勾画自己喜欢的语句。 2?交流自己喜欢的语句。 3-诗歌是怎样描写农民对土地的喜欢的？ 4 ?学生交流。 5?品味第一、二、三小节。 6-在你的心中，三黑是个怎样的人？ (1)从三黑翻地、耙地来评价