部编版历史九年级上册第15课文艺复兴运动课件-课件.ppt

第五单元 步入近代;情景导入，生成问题;学习目标：? 1、通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。? 2、通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。? 3、文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 ;自主学习·梳理新知;知识点二 但丁 5、_________是文艺复兴的先驱。他的代表作是_______。 知识点三 达·芬奇 6、达·芬奇与_____________、_____________并称“文艺复兴三杰”。 7、达·芬奇的绘画代表作____________和_____________极负盛名。 知识点四 莎士比亚 8、英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有___________、____________等。;合作探究·提升能力; 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义的萌芽。;;中世纪时期的圣母; 从以上比较中，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？在当时起到什么作用？; 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。;探究点1 文艺复兴的先驱——但丁; 但丁的代表作是《神曲》， 《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分。作品通过描写描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的感情与理想。;幻游《地狱》; 中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 ——恩格斯评但丁 ;探究点2 多才多艺的文化巨人——达·芬奇; 文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 ——恩格斯;《最后的晚餐》;;;;;归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就 ;文艺复兴运动;1、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国 2、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ） A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义 ;3、意大利文艺复兴的先驱是（ ） A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德 4、下列属于意大利文艺复兴时期，多才多艺“百科全书”式人物达·芬奇的作品是（ ） A.《神曲》 B.《哈姆雷特》 C.《罗密欧与朱丽叶》D.《最后的晚餐》