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分数是我们一段时间内学习情况的反映, 你是一个中规中矩的女孩, 老师说的你基本
但绝对不是我们追求的最终目标。端正的态度、 上都会跟着做, 但却很少主动, 很少积极思考问
敏捷的思维、好问的精神才是我们制胜的法宝。 题, 问老师, 有的时候也会受邻近的影响, 心神
检省自己学习过程中的每一个环节,找出不足 恍惚。 学习上未能全情投入, 未能采取积极的态
和差距,这远比名次更重要。 度学习。 如果你想成绩继续上升的话的话, 就要
刻苦,没有付出哪有收获呢
你是一个善良的孩子,从来没有刻意去伤 你敢于提意见, 为老师出谋划策。 你有个性,
害任何人,还记得吗你还帮老师搬过凳子,捧 有思维, 这就是你! 你在这个学期里各方面的表
过作业呢。你也是一个调皮的孩子,应该认真 现让老师满意, 身为班干部能以身作则, 你都给
地学一点东西。别老是低声叹气。挺起胸膛, 老师带来惊喜, 劳动也总是尽心尽力, 学习也能
克服困难,在仅剩的学习时间里,看多点书, 严阵以待 .
多写点字。
自你担任劳动委员以来,老师对你的认识 虽然学习成绩还不太理想, 但老师知道你一
又多了一些,工作能以身作则,从不抱怨、敢 直在努力,所以,不要气馁,努力哦!作业、测
于拼搏,我想学习是你最大的困扰,但没有关 验、考试,我希望你能用自己的实力去争取成绩。
系,只要坚信,只要用心去做,没有什么是不 依赖于其他人是自寻烦恼, 人必须学会独立, 你
可能的。 说是吗
体育课上的突出表现,你得到许多同学的 因为你的活泼直率,所以在班中人缘极好,
认可,老师更为你感到骄傲,为什么不把同样 这是让老师很欣慰的地方, 但老师总感觉你在学
的热情投入到学习中呢就像在篮球场上,展示 习中所付出的时间与努力大少, 因此,效果都不
自己的优点,只要用心去做了。就一定会有所 太理想, 你是一个很乖巧的学生, 很多次和老师
收获,希望老师的期望 不会落空,加油! 说起这个困惑, 现在老师也以一个朋友的身份和
你说: “不要再迟疑, 时间不等 人,成功只属于
勤奋的人! ”
相信和你相处的每一位同学都能感受到你 一直以来你给老师的感觉是不爱说话, 腼腆
的意志坚强。老师交予的每一件事你都能认真 的一个女生, 你能做好自己的本份工作, 老师对
完成,让老师感到满意,老师知道你一直在努 此满意, 但老师认为, 你仍需大胆地展现自己或
力,无论是学习还是其它方面,所以,相信自 主动与同学交流, 只有这样, 老师和同学才能发
己,没有什么是不可能的。 现你的好,自己才会进步更快!
你在学习中欠自觉、认真,自我要求不够 在这个学期里按时到校上课, 积极参加集体
严格,希
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