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小学硬笔书法教学计划[1] 小学硬笔书法教学计划[1] PAGE 小学硬笔书法教学计划[1] 书法兴趣小组 教 学 计 划 又新镇永乐小学 二〇一三年 十月 十一 日 书法兴趣小组教学计划 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划： 一、激发爱国情感 　 通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。 二、精选学习内容 首先，以金蛋格为教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。 因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参加比赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。 五、开展书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。 六、教学计划 第1课时 什么是硬笔书法学习书法的意义学习书法的步骤和方法什么是规范字 第2课时 书写工具的介绍、书写姿势、钢笔的执笔、运腕方法 第3课时 规范字的笔画书写——点的写法 第4课时 规范字的笔画书写——横的写法 第5课时 规范字的笔画书写——竖的写法 第6课时 规范字的笔画书写——撇的写法 第7课时 规范字的笔画书写——捺的写法 第8课时 规范字的笔画书写——提的写法 第9课时 规范字的笔画书写——钩的写法 第10课时 规范字的笔画书写——折的写法 第11课时 阶段复习、创作书法作品. 第11课时 规范字的笔画搭配 第12课时 规范字的笔画搭配 第13课时 笔画连断、多少 第14课时 规范字的偏旁部首——常见字头 第15课时 规范字的偏旁部首——常见字底 第16课时 规范字的偏旁部首——左偏旁 第17课时 规范字的偏旁部首——右偏旁 第18课时 阶段复习、举办校内书法大赛、参加青少年书法大赛 第19课时 规范字的间架结构——左右、左中右结构 第20课时 规范字的间架结构——上下、上中下、包围结构 第21课时 各种格式书法作品欣赏 第22课时 创作成果展示