西北地区的自然特征与农业资料.pdfVIP

第八章西北地区 第一节自然特征与农业 （2 课时） 一、 教学目标 （一）知识与技能 1. 运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范 I 羽。 2. 能够在地形图上找出西北地区主要地形区。 3. 掌握西北地区的自然地理特征——干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化 规 律。 4. 了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。 （二）过程与方法 1. 培养学生综合分析、获取图文信息的能力。 2. 培养学生归纳、总结知识的能力。 3. 通过课堂活动、练习等，培养学生自主合作、探究学习的能力。 （三）情感态度与价值观 通过分析区域特征，及其对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念：培养学生的 地 理思维，拓宽学生视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。 二、 教学重点 1. 西北地区的自然地理特征。 2. 分析西北地区自然地理环境对农业及苴他生产生活的影响。 三、 教学难点 分析四北地区自然环境对当地生产、生活的影响。 四、 教学策略 充分运用教材，结合地图、图片以及文字资料，创设探究学习的情境，引导学生去探究、 合作、交流、展示，进而总结并得出结论，让学生在学习的过程中掌握一左的地理学习方法 并 学会独立分析问题。 五、 教学方法 讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。 六、 教具准备 多媒体展示台、图片等。 七、 教学过程 第一课时 导入新课 利用多媒体展示西北地区自然风光图片，引导学生初步了解西北地区的环境，激发学生 学 习兴趣。 教师讲授：通过这些图片，我们可以了解到，不管是自然环境特点还是人们的生产、生 活 方式，西北地区和我们生活的南方地区有着明显的不同。西北地区最突岀的自然特征是干 旱， 下而我们一起来学习四北地区，了解四北地区为什么干旱，以及干旱的环境下西北地区 人们的 生产、生活是怎样的。 板书：一、自然特征 1. 位置和范围 阅读：阅读西北地区的位置和范围图并提问：怎么描述西北地区的范国呢？西北地区包 括 哪些省级行政区域？ 学生：（略） 师生小结： 位置： （1） 经纬度位置： 73° E-123 ° E, 32 N° — 50 N （2 ） 地形上：大体上位于大兴安岭以西，古长城和昆仑山一阿尔金山一祁连山一线以 北。 3 ） 邻国：俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦接壤。 （ 范围 : （ ） 地形：包括内蒙古高原、塔里木盆地、准喝尔盆地。 1 （2 ） 政区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁复回族自治区和甘肃省北部。 提问：结合教材图，判断西北地区位于我国地势三级阶梯中的哪一级阶梯？西北地区的 地 势有什么特点？ 学生：小组合作学习，观察并发言，教师给予指导。 2. 地形 提问：观察四北地区地形图，了解四北地区的主要地形单元有哪些？从东到西，找到主 要 的山脉、高原和盆地。 师生小结：从东往西，主要是大兴安岭、内蒙古高原、阴山、贺兰山、祁连山和河西走 廊， 西部由北向南依次是阿尔泰山、准喝尔盆地，天山山脉