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语文教研组集体备课活动总结 Company Document number ： WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT 语文教研组集体备课活动总结 为提高我校语文教学的课堂效率，优化课堂结构，本着共同学习、共同提 高的原则，我校组织了一次以“语文课如何设计练习题”为主题的语文集体备课 活动，总结如下； 取得的成绩 1、教师积极参与，认真准备 全体教师在接到通知后，认真准备，集体备课。参与积极性很高。 2、教研效果良好 由于所有语文教师准备充分，平时又注重理论学习，不断总结教学经脸， 所以教研效率很高，课堂容量较大。 3、多媒体的使用节省了上课时间 备课教师都恰到好处的使用了多媒体教学，既节省了教学时间，又能提高了 课堂教学效率，同时还能提高学生学习的积极性。 4、学生的主体地位得到了充分的体现 士备课教师在备课的过程中，能把学生放到主体的地位，充分体现了以教师 为 羲导，学生为主体。在教学设计上，教师能充分尊重学生，能使用丰富多彩的 励性语言来激发学生学习的热忱。 存在的不足 尽管本次教研活动取得了预期的效果，但也存在一些不足。如： 1、个别教师重视不足，不能很好的按照总校要求备课。 2、教师的教育理念还有待提高。 3、多媒体的使用还不能恰到好处。 改进措施 1、加强对教研活动的重视，提高教师参与的积极性。 2、加强教师自身修养，提高自身业务素质。 3、学校教学主抓人员加大备课指导力度。 总之，我们本次教研活动达到了预期的目的，同时也发现了教学中存在的 问题，为今后的教学指明了方向。 石佛中学语文教研组 2012年3月19日 语文教研活动通知 全体语文教师： 为进一步提高语文教学质量，按照总校及本校教导处的有关要 求，我校语文教研组决定开展一次以‘如何语文课中仓股练习题”为 主题的集体备课活动。具体要求如下： 集体备课时间：3月19日 集体备课内容:初一教材《黄河颂》 集体备课教师：全体语文教师 集体备课要求：备课教师要认真钻研教材，搜集整理相关资 料，有能力的教师可以制做课件，备课时要紧密围绕本次教研主 题，教案要符合新课程理念，符合教学流程。 望全体语文教师接到通知后，认真准备，按时参加教研活动。 石佛中学语文教研组 2012年3月19日 语文课如何设计练习题 必斯营子总校石佛中学于海英 练习是课堂教学的关键一环，是实现课堂教学有效性的重要手段，因为“讲 之功有限，习之功无己这就要求语文课堂上教师的主要任务不应该只是让学 生理解课文内容，应该借助课文内容，设计各种语言训练的情境，千方百计地 让学生进行各种形式的语言实践活动。 如何结合实际选择知识，创新课堂练习设计，是对我们每一位中学语文教师的 考验。纵观现在，大凡教师都有这样一种体会，讲一堂优质课不比设计一套高 质量的题更难。我在这方面曾经参考了一些优秀教师的做法，现将这些初中语 文课堂练习设计的策略献出来与同仁们共同探究和学习，与之共勉。 精心设计课堂练习策略之一：应注重实用性 实用性，简言之就是课堂练习的内容应是课文要求掌握的重点，不要面面俱 到，胡子眉毛一把抓，或题海战术，更不能主次不分，丢了西瓜拣芝麻，练比 之于讲，内容上高度浓缩，力求精、新、实，设计和范围大致可分以下几个方 面： (1)注重情感态度，价值观的培养。(2)有特色，可借鉴的写作方法。 (3)能体现一般规律性的结构特点。(4)新出现的理念、实践知识，用法有 了变化的容易读错、写错、用错的知识。(5)具有特殊表达功能的特殊句式的 句子。(6)在语法、修辞、逻辑上富有经典性的句子等。(7)未曾接触过但 又是重点了解的文常知识，将上述有关内容分别精心设计到每堂课中去，通过 学习，使学生学得牢固，为其他各科学习和运用打下坚实基础。 精心设计课堂练习策略之二：应选择灵活性 设计课堂练习，尽量少与课文内容重复或照相方式再现，那样只会培养出“木 瓜脑壳设计的题要尽量灵活多变，对学生进行自主学习，探究性学习，创新 性学习，这样才能收到更好的效果，下面举几种常用的设计。 (1)变换形式，同一内容可用多种形式表现，由于形式一变，思路也变，就 增加了学生的思考性和趣味性。比如我们在教词语时，可以让学生通过连词成 句、造句或改病句进行学习。(2)改易语境，语言现象千变万化，语言单位的 组合也是交错复杂的，尽管这样，但它还是有一定规律，只有最恰当地组织才 能表达最准确的意思。基于这一点我们在改变语境的方法设计练习题上，就尽 可能让学生选择最佳语言表达，或填空或选择或重组一段新文。(3)比较，比 较有本体比较、异文比较、修改比较、假设比较等，作为初中段，重点设计异 文比较和修改比较两种。异文比较是一种横向比较可选择与课文同类题材但文 体不同，表现手法不同或题材不同但表现手法相似的文章加以比较，通过比较 可加深