(课件)-大班美术多彩的贝壳教案.pdfVIP

活动目标 1学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象。 2激发幼儿想象和创造力。 3引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1知识准备：课前观察各种贝壳的形状颜色。 2教具准备：贝壳 3学具准备：各种贝壳食物画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书11。 活动过程 1欣赏贝壳印画作品，引起幼儿兴趣。 (1)教师：今天老师带来了几幅有趣的绘画作品，这些画和我们平时画的有些不一样，到 底是哪里不一样呢?让我们看一看吧!(利用课件或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿欣 赏。) (2)教师：你发现了什么?有什么不一样?这些画用什么画出来的? 2出示贝壳，观察贝壳的外形特征。 (1)出示各种造型的贝壳实物，让幼儿自由结伴观察贝壳的外形特征。教师：刚才看了这 么多的贝壳，你最喜欢那个贝壳?为什么?这个贝壳像什么?还像什么?哪里像? 3说一说、画一画，讨论探索贝壳组合印画的方法。 教师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢?(教师根据幼儿的语言描述，示范贝壳印画的方 法，也可请能力强的幼儿上来示范贝壳印画的方法。)教师：一只美丽的贝壳印好了，可 是这只贝壳不像蝴蝶呀?还需要怎么做?(教师根据幼儿的描述，示范把贝壳添画成蝴蝶。) 教师：蝴蝶最喜欢在哪里玩?(鼓励幼儿添画适当的背景。) 4幼儿开始贝壳印画，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索贝壳印画的方法。 讨论： (1)先画什么(把贝壳放在纸上，用笔勾勒外形。)? (2)再画什么(可用多个贝壳进行组合，也可自由添画。) (3)最后画什么(上色，添画适当的背景)? 5 幼儿练习作画，教师巡回指导。 6 与同伴一起交流分享。 大班美术多彩的贝壳教案 PPT 课件 菲律宾签证网 / 孩子是家庭最弱小又最核心的环节，父母既想给他们足够的尊重，又无法忍受无可避免的 不顺服。 培养孩子的独立性，不仅要引导孩子独立去做事，还要引导孩子独立去想问题。孩子提出 问题，有的家长会立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就 会缺乏独立思考能力。所以，应该鼓励孩子多独立思考。比如，给孩子讲故事，家长可以 只讲故事的开头，故事的发展和结尾由孩子自己编。再如，家长还可以提出简单的问题， 激发孩子的好奇心，培养孩子独立思考的能力。 当婴儿突然被巨大的声音吓到时、走路摔倒时，当幼儿在学习、人际交往等方面受挫时， 家长的拥抱就是最好的心灵港湾，能让幼小的心灵得到抚慰，尽快忘记刚刚发生的不愉快。 如果得不到家长的及时拥抱，孩子就不得不独自面对难以承受的压力。久而久之，他们可 能会养成冷漠、自私等不良个性。 孩子在幼儿园学习养成的阅读习惯、培养的阅读能力，能够为今后的学习打下很好的基础。 在幼儿园阶段，我们就应该培养孩子爱阅读这种好习惯。阅读对孩子来说非常重要，美国 关于如何培养孩子阅读的研究也一直在持续。最近《孩子的发展CD》一书提供了一份调查 研究，这份研究报告用非常有利而确切的数据表明：如果你经常为孩子阅读，这将非常有 利于培养孩子出色的阅读能力。你需要做的事情很简单，就是给他读绘本，并且用手指着 绘本的画面，以吸引他的注意力。 3、不要旷课 建议二：好学深思 5、全身心和高质量陪伴的关系 常用的雾化吸入药物 （实习编辑：笑笑） 这里是一所没有围墙的家长大学，专注K12阶段所有孩子的学习和成长。关注我，您的孩 子会因为你变的不一样。 看了那么多的育儿书，还抵不上，好好审视自己，育儿即育己，把自己调频到积极，正能 量，独立，和谐的一个生活状态上；你好了，孩子也会跟着变好。 看完遗书后，内心长久无法平静。似乎慢慢理解了她为什么在儿女绕膝美好生活刚开始的 时候，选择如此决裂的方式结束生命！ 你可以让孩子听听雨水打在雨衣上、雨伞上、屋顶上、地面上、水塘中不同的声响，这对 孩子专注听辨的能力是一种考验。你还可以让孩子感受雨滴掉下来时的变化，就好像一辆 大卡车压过水塘溅起的水花，又或是雨滴从雨伞下滑下。你更可以让孩子感受雨天时，周 围事物的变化，是不是和晴天很不一样。 将气球吹好，你和宝宝一起玩。可以让宝宝抚摸或拍打气球，你也可以故意没拿住气球， 让宝宝一拍就能将气球拍起来。在追逐气球的过程中，孩子可以得到充分的运动，而且， 孩子需要将视线集中在气球上，这对培养注意力也有好处。 我们花费大量时间教会宝贝说话，但很少想到，倾听也是我们应该教给宝贝的。许多孩子 只顾自己的感受，无故打断别的小朋友的说话。 当大家知道或者看