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部编七年级文言文阅读复习 孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿③（ ）今当涂（ ）掌事，不可不学！”蒙辞 TOC \o 1-5 \h \z 以（ ）军中多务。权曰： “孤（ ）岂（ ）欲卿（ ）治 经为（ ）博士（ ）邪！但（ ）当涉猎（ ） ，见往事 耳（ ） 。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃（ ）始就（ ）学。 及（ ）鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略（ ） ，非 复 （ ） 吴下阿蒙！ ” 蒙曰： “士 （ ） 别三日， 即 （ ） 更 （ ） 刮目相待，大兄何见事之晚乎（ ） ！ ”肃遂（ ）拜蒙母，结友而 （ ）别。 一、重点句子翻译 1．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 2．孤岂欲卿治经为博士邪！ 3．士别三日，即更刮目相待。 二、揣摩语言 ”这样说有何作用？“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”这样说有何作用？ “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明 了什么？ 三、课文分析 1．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学” ；孙权劝学的学习方法是“但 当涉猎，见往事耳” ；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙” 。 （ 以上 均填课文原句 ） 2．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 3．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的 性格特点。 4．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？ 5.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识, 谈谈这样写的好处。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户（ ）织。不闻机杼（ ）声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆（ ）0女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 （ ）,可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市（ ）买骏马，西市买（mjim）,南市买（p①头, 北市买长鞭。旦（ ）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（） 鸣啾啾。 万里赴戎机（ ），关山度（ ）若飞。朔（ ）气传金（tu 0 ,寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋（ ）十二转（ ），赏赐百千强 （ ）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 TOC \o 1-5 \h \z 爷娘闻女来，出郭（ ）相扶将（ji mg）;阿姊闻妹来，当户理红妆（ ）; 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍， （zhu 0 我旧时裳（ ）。当窗理云（b n）,对镜帖（ ）花黄（ ）。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔（ ），雌兔眼迷离（ ）；双兔傍（ ）地走，安（ ） 能辨我是雄雌？ 一、重点句子翻译（特别注意括号内的字词） 1.万里赴戎机，关山度若飞。 2 .将军百战死，壮士十年归。 二、揣摩语言 .“东市买骏马，西市买鞍格，南市买辔头，北市买长鞭。” .“朔气传金柝，寒光照铁衣。” .“将军百战死，壮士十年归。” 、课文分析 .整体把握。 主要情节：①停机叹息， 。②出征准备，奔赴沙场。③ , 凯旋回朝。④建功封赏， 。⑤解甲还乡，。⑥双兔难辨，隐 喻作结。歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深 明大义、不慕功名等美好品彳惠。 .文中用了两个“旦辞……暮宿（至）……不闻……但闻……”的重复句式，这 样写的好处是什么？ .开我……坐我……脱我……著我……” 这一排比句通过木兰一连串的行动表 现了木兰的什么心情？ .全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好? .为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽? 卖油翁 陈康肃公（）善射，当世无双，公亦以（ ）此自矜（）。尝（） 射于家固（），有卖油翁释（ ）担而（ ）立，睨（） 之久而 （）不去（ ）。见其发矢（） 十中八九，但微颔（） 之（ ）。 康肃问曰：“汝（） 亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔 （ ）。”康肃忿（） 然曰：“尔（ ）安敢轻吾射！ 翁曰：“以我酌（） 油知之（ ）。”乃取一葫产置（ ）于地，以钱覆其（ ）口，徐（ ） 以杓（）酌油沥（） 之，自钱孔入，而（ ）钱不湿。 因（ ）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而（ ）遣（ ） 之（）。 一、重点句子翻译 .有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 .以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 .我亦无他，惟手熟尔。 二、揣摩语言 详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？ 三、课文分析 .陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么? .读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长 处? 陋室铭 TOC