部编版小学二年级语文上册第二次集体备课.docxVIP

塘沟中心小学集体备课记录 时间 9月16日 地点 办公室（2） 年级 二年级 学科 语文 参加人 二年级语文老师 主持人 姜晓霞 中心发言人 杜丽平 备课 内容 第二单元 单元 课时 划分 1?《场景歌》 2 课时 2.《树之歌》 2 课时 3?《拍手歌》 2 课时 4.《田家四季歌》2课时 5?《语文园地二》2课时 单元 教学 目标 掌握本单兀要求会读、会与的子。 正确、流利、有节奏地朗读词串、学习 部首查子法。 积累字词，并掌握字词的基本应用。 引导学生把观察、想象与课文、图片相结合，在读中理解课 文内容，感受大自然的美妙与神可。并积累好词佳句。  《场景歌》 认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘” 9个生字。 正确流利的朗读课文一、二两小节。 初步感知数量词的用法。 会写“沙、戴、海”等字。 会正确流利、有感情地朗读课文。 《树之歌》 认识15个字。会写10个字。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 通过朗读，品味，用小组合作讨论的方式去解读文本。 《拍手歌》 会认读11个生词，借助拼音读准音。 正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。 利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主 每课教学目标识字的兴趣，提高识字效率。 每课教学目标 培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。 《田家四季歌》 能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、” 4个生字的字音。能 在语言环境中正确认读这些生字，并为这 4个字组词。能够正确朗 读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。能在田字格中描写“春, 秋，冬”。 能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。能够在老师 的指导下进行儿歌的改编。 通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 《语文园地二》 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好 习惯。 熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 单元 教学 重点 难点 识字和写字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学 习汉字的兴趣。 每课 教学 重点 难点 《场景歌》 重点：会读7个生字，会写10个生字。 难点：通过细读课文，初步感知数量词的用法。 《树之歌》 重点：认识15个字。会写10个字。 难点：知道一些树的特点。 《拍手歌》 重点：识字认读词语，积累词语正确、流利、有感情地朗读课 文。 难点：利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生 自主识字的兴趣，提咼识字效率。 《语文园地二》 重点：让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 难点：有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 研究 过程 及 思路 详记 杜丽平： 《场景歌》把意义相连、语义相关的数量词分类集中在 4个不 同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画，画面中出现的事物， 是不同地域学生出游时可以看到的场景；通过细读课文，初步感知 数量词的用法。这就需要教师精心策划。 杨娇： 树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的 描述，让学生理解它们的基本特点，而且这些“披绿装” “守北疆” 的树木，常常让人联想到守卫边疆的战士；教学时可先从课题入手， 出示树木的图片，吸引学生的注意力，通过学生的主动观察，使树 木的样子给学生留下了很深的印象，接着再问，树木有什么特点？ 你想到了什么？用一年级学生的想象力和表现欲， 将沉闷的课堂变 得热闹起来。 陈黎明： 上课前，还可以准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿 的蝌蚪、长了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、大青蛙。通过 学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化过程， 并在课堂上相机贴出对 应的图片。这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫 不吃力。 蔡亮： 《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌， 通过喜闻乐见的拍手游戏，渗透爱护、保护动物的意识；在教学过 程中，应让学生积极地参与到学习活动中从而获得创新活动的感性 经验和简单方法，使外在的学习兴趣和动机得到升华。 李瑞： 《田家四季歌》选自民国时期的国语教材，诗歌展现了乡村美 丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生 活。通过本组课文的学习，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰 富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 从整体上把握了课文内容，感知课文大意后，先学习描写“春 夏秋冬句子，重点抓字词，“辛苦”“笑盈盈” ，让学生明白，用 词的准确性。 姜敏： 通过对“温和”和“暴躁”这两个词的理解，知道水温和时会 做很多好事，读出温柔，和气的感受；水暴躁时做过许多坏事，读 出厉害，发脾气的感受。根据这样的思路理解课文，不仅教给了学 生从揭示重点、句