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中考化学专项突破：环境考题 例 1 某校地处工业区附近，空气中经常弥漫着刺激性气味，这引起了同学们的思考 【提出问题】这种有刺激性气味的气体可能是 SO2，该气体可能来自学校附近的工厂。 【实地调查】工业园区内有一家使用含硫燃料的化工厂。 【查阅资料】① SO2 能被碘 (I2) 氧化：SO2＋I2＋2H2O=H2 SO4＋2HI ②碘液能使淀粉变蓝 【设计实验】①在一定质量分数的碘液中加入适量的淀粉糊，得到蓝色的测试液；②甲、乙、丙三组同学用三支相同的 100mL 注射器，各抽取 5mL 测试液，然后到校园的操场中进行实验 (每次抽取 80mL 空气，抽气后，用橡皮塞堵住注射器口，充分振荡，再打开橡皮塞排出余气，然后进行第二次抽气，如 此反复，直至测试液变为无色，记录抽气的总次数 )。 【实验分析】①在实验中，每次抽取的空气要进行充分振 荡的目的是 _____________。 ②三组同学都到同一地点进行实验的好处在于 __________ _______________。 【反思交流】同学们的行动得到了老师的肯定，为进一步 确定 SO2 的来源，同学们又开始了新的探究。你认为三组同学 的下一步操作是如何进行的？ ______________________ 【实验结论】污染校园空气的气体是 SO2。进一步探究说明，该污染源主要来自校园附近的化工厂。 解析 此题主要通过〝 SO2 能使含有碘液的淀粉溶液褪 色〞来探究校园内空气污染的污染源。在实验中，每次抽取的 空气要进行充分振荡的目的是使空气中的 SO2与碘液能充分反 应；三组同学应在同一地点进行实验的目的是为了减少实验误 差；为进一步确定 SO2 的来源，实验时还应该在离化工厂不同 距离处进行多次测量，并分析 SO2 含量与距离的关系，从而进 一步来确认 SO2 的来源。 例 2 污染及其防治和能源问题是目前世界各国共同关注的问题，请回答： ⑴燃气代替燃煤是防止空气污染的措施之一。请写出天然 气燃烧的化学方程式： 。 2019 年探明，我国天然气储量为 2.33×104 亿立方米，年产量是 408 亿立方米，试问：按目前的开采水平，我国天然气能开采 ________年。 ⑶空气中少量的二氧化硫对动植物的生命活动有重要的意义，但是，如果二氧化碳排放量过多就会引起温室效应。 ①绿色植物通过 _______作用吸收 CO2，通过 _______作用将 CO2 释放到大气中。 ②〝侯氏制碱法〞中关键一步的反应原理可表示为： NH3 CO2＋H2O＋ NaCl=NaHCO3＋X，X 是一种氮肥，其化学式 是________。 ③为了减缓大气中 CO2 含量的增加，以下建议合理的是 _ _______。(填序号 ) a.开发新能源 b.减少化石燃料的燃烧量 c.植树造 点燃 林 解析 ⑴天然气的主要成分是甲烷，燃烧的化学方程4式为： 2.33 ×10 CH4+2O2=== CO2+ 408 其实 ,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技巧 , 〝死记〞之后会〝活用〞。 不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生〝死记〞名篇佳句、名言警句 , 以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。 日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。 2H2O；⑵根据我国的天然气 储量可计算出其开采年数： =57 年；⑶①绿色植物的光合作用会吸收 CO2，而呼吸作用会产生 CO2；②根据质量守恒定律，易知 X 的化学式是 NH4Cl ；③为了减少大气中 CO2 的含量，一般可采用减少化石燃料的使用、增大绿化面积、开发和利用太阳能、风能等新能源。 例 3 某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含 SO2 的废气和含 H2SO4 的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。 ⑴分析该镇下酸雨的原因： ______________________。 ⑵举一例说明酸雨对环境造成的危害： ________________ ______。 ⑶该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的以下措施，你认为其中不妥的是 __________。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么， 有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内 容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、 毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观 察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角 度多层面地进行观察，保证每个幼