《纸船和风筝》第一课时教学设计.docxVIP

《纸船和风筝》第一课时教学设计 《纸船和风筝》第一课时教学设计 《纸船和风筝》第一课时教学设计 《 纸船微风筝》第一课时教学设计设计 教者：崔彦玲 教学设计目标： 1．会认“坏、扎”等 8 个生字； 2．正确流畅地朗诵课文，认识课文粗心。 3．正确划分“飘”与“漂”。 4．指引学生抓住要点词、句，读悟领会，领会友谊带来的快 乐，对如何交朋友有必定的感觉。 教学设计要点： 会认“坏、扎”等 8 个生字；正确划分“飘”与 “漂”； 教学设计难点： 经过感悟课文，感觉友谊带来的快乐，学会交友。 教学设计准备： 课件；字卡：学具：风筝、纸船 教学设计过程 : 一、导入： 1、出示纸船。 师：同学们，你们看，这是什么？请同学请仔细看老师写这个 词。（师板书：纸船。） 师：谁来读一读？（指名） 2、出示风筝。 师：这个呢？（学生回答师板书：风筝） 指名读词。 1 / 5 师：请同学们注意了，风筝的 “筝”读轻声，同学们仔细看老 师写这个词。（师板书：风筝） 3、纸船、风筝他们一个在水上，一个在天上看似一点关系都没 有，但是一个动人至深的童话故事却把他们牢牢联系在一同，同学 们你们想听这个故事吗？今日我们一同来学习 20 课《纸船微风 筝》，板书课题。 二、初读课文，学习生字。 1、（师指板书）：那纸船微风筝给我们带来一个什么样的故事 呢？请同学们轻轻翻开书 92 页。用你喜爱的方式读课文，边读