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（语文版）七年级下册第七单元《诗词五首》同步练习
积累应用
一.?给下列加点的字注音
1.纤纤擢（????）素手???2.盈盈一水间（???）?3.海市蜃（????）楼??4浑欲不胜簪（????）
5.岑（???）参（????）??6.锦衾（????）??7.路转溪头忽见（????）??8.瀚（????）海阑干
二.?解释加点字词在句中的意思。
1. 纤纤擢素手????????????????????????????2.泣涕零如雨
3.相去复几许????????????????????????????4.脉脉不得语
5.仍怜故乡水????????????????????????????6.家书抵万金
7.浑欲不胜簪????????????????????????????8.将军角弓不得控
9.??瀚海阑干百丈冰????????????????????????10.风掣红旗冻不翻
三.给下列句子划分合适的朗读节奏：
1. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
2. 终日不成章，泣涕零如雨
3. 渡远荆门外，来从楚国游
4. 轮台东门送君去，去时雪满天山路
四.背诵课文，根据上句或下句填空：
1. 迢迢牵牛星，??????????????????。
2. 纤纤擢素手，??????????????????。
3. ??????????????????，云生结海搂。
4. ??????????????????，浑欲不胜簪。
5. 瀚海阑干百丈冰，?????????????????。
6. ??????????????????，路转溪头忽见。
五.把下列诗句翻译成白话文
1. 河汉清且浅，相去复几许？
2. 山随平野尽，江入大荒流。
3. 烽火连三月，家书抵万金。
4. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
5. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
六、填空：
1.《迢迢牵牛星》选自南朝粱????????编《文选》收录的《?????????????????》。本诗是其中的第四首，本来无题目，后人用诗的??????????作题目。诗中的牵牛星、织女星分别在银河的??????边、??????边。
2.《渡荆门送别》选自《?????????》，从诗的内容上看，这是一首???????诗，从诗的首尾两联的意思上看，大概是????????????????????送?????????离家远游。
3.《春望》选自《?????????????》，诗人写这首诗时，唐朝正发生???????????，首都长安被叛军占领，
4.岑参是????代著名的??????诗人，与当时的高适并称“高岑”。他写的《白雪歌送武判官归京》一诗是一首描写边地???????????的诗。
5.《西江月》选自《?????????????》。“西江月”是词牌名。作者????????是南宋著名爱国词人，也是宋词????????????派的代表词人，与苏轼并称“苏辛”。
理解分析
一.默读课文，根据你对诗歌内容的理解，完成下列填空：
1.《迢迢牵牛星》借神话传说中???????????????????????????????????????的故事，抒发了?????????????????????????????????????????的心情。
2.《渡荆门送别》一诗开头写荆门一带的江山形势，尤其着力描写了长江??????????????、
的浩荡水势。末两句归结到诗题“????????”二字上。全诗以“渡远”开始，以“???????”结，首尾呼应，一气呵成，充溢着?????????????、?????????????的激情。
3.安史之乱中，诗人被叛军押回到了长安。在长安城里，他目睹了叛军的种种倒行逆施。公元757年三月，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，一派生机蓬勃的景象。但这些景物并没有使诗人有丝毫的愉悦，反而给忧国忧民的诗人增添了无尽的痛苦和感伤，于是挥笔写下了《?????????》这首诗。
4.《白雪歌送武判官归京》一诗的内容兼及???????和????????两方面。全诗以“???????”起，又在???????中暗含离情别绪，以送人结，展现了??????????的奇景和深情，再现了边塞瑰美的自然风光和戍边将士的精神风貌。
5.《西江月》一词描述了词人夜行黄沙道中所见到的?????????????的优美景色，表达了词人对??????????????和对农事丰收的??????????之情。
二.根据你对诗歌的理解，用课文原句填空：
1.《迢迢牵牛星》中表现思妇情思悠悠、心乱神伤的诗句是????????????，?????????????。
交代思妇悲伤原因的诗句是????????????????，????????????????。
2.《渡荆门送别》中描写荆门一带壮阔景色的诗句是；????????????，
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